前言简述考试和试卷的一般情况及总体评价 。一般情况包括课程名称、考试时间、参加人数、平均分数、各分数段人数比例 。
总体评价是对这次考试的基本估价 。主体 。
主体对考试情况作具体分析 。如果是全面性的分析报告 ， 具体分析的内容则比较多 ， 通常涉及：命题情况、教学情况、学生学习情况、教材编写情况、大纲完成情况等等 。
但也应根据实际情况来掌握 ， 不必面面俱到逐一分析 ， 只要抓住考试中透视出来的一两个突出的、带有普遍性和倾向性的问题认真解剖 即可 。如果是专题性的分析报告 ， 往往是以试卷中最为集中的关键性问题为主旨 ， 由此经纬文章 ， 不对各方面情况作面面俱到的分析 ， 而在于将试题中的某方面的启示阐述透彻 。
主体部分的分析 ， 要注意用观点来组织材料 ， 切忌堆砌材料 ， 材料淹没了观点 。结语 。
结语可写对今后教学工作的意见或建议 。或是总结全文 ， 提出希望 ， 展望未来 。
有些试卷分析不专门写作前言结语 ， 只开门见山谈问题 。象涉及面广的高考试卷分析 ， 通常不去简述一般情况 ， 介绍考试人数 ， 各分数段人数等情况 ， 而是直接分析试卷情况 。
【试卷难度怎么写】 3.落款 注明撰写人姓名 ， 撰写时间 。有些将撰写人放在标题之下 试卷分析范文 我们阅卷组从山东省68014份考卷中 ， 抽取了近1500份进行抽样分析 ， 还邀请了部分高等学校教师、中学教师和教研员进行了座谈 ， 计论了高考试题和学生答卷的情况 。
现将对试题、答卷的分析与今后教学建议分述如下 。一、试题分析（略——引者） 二、答卷分析 1.概况 抽样分析的1500份答卷的统计结果如下表所示： 由上表作分数分布曲线如下（略） 。
该数据由计算机统计 全省总平均分数：64.68分 ， 全省及格率：67.56% 从上述统计结果可以认为 ， 试题的难度比较合适 。另外试题的范围基本包括了课本内容 ， 并有少量难度较大也较灵活的问题 。
这样既符合学生实际 ， 也能满足高考选拔的要求 。2.各题得分情况分析 第一题（包括7个小题.共21分）： 本题得满分者不多 。
主要失分在（6）、（7）两小题 ， 约占0% 。可见 ， 这两小题主要涉及的自由电子定向漂移运动及连续流体定向运动的功率计算、能量转换等问题 ， 是教学中的弱点 。
第二题（包括7个小题 ， 共21分）： 该题前5 。
2. 语文试卷分析怎么写 我们可以先理清思路：当我们考完试后 ， 试卷分析 ， 大致可以从这几个方面考虑：（不仅是语文 ， 其他科目也可以这样考虑~）
1、失分的客观原因 。比如某些知识点没有掌握 ， 属于知识盲点等 。然后提出解决办法 。比如 ， 我应该加强这部分的练习 ， 补足知识盲点 ， 在以后的考试中 ， 不再犯相同的错误 。并巩固已经记忆过的内容 ， 不要发生遗忘等 。
2、失分的主观原因 。比如粗心大意 ， 没看清题目 ， 造成失误等 。同样 ， 再提出解决的办法 。比如 ， 我下次考试 ， 应该细心谨慎 ， 认真阅读题目 ， 比如选择题 ， 不要把“不正确的是哪一个”看成“正确的是哪一个”等 。