三、调整心态，正确对待考试 。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳 。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克
服浮躁的情绪 。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感 。
在考试前要做好 准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度 。对于一些容易的基础题要有十 二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥 。
6. 怎样做语文阅读理解 先大概浏览课文，理解其中作者所表达的感情，做题找原文理解，答时就扣住思想感情，看分答题，分步骤准确率很高的~~· 现代文阅读鉴赏答题模式及解法 一、有关语言修辞的题型： 描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？ 答题模式：不行 。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果 。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征） 。
动词：不行 。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行 。
因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行 。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符 。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得 。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女 。
每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间 。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》） 问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？ 答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征 。
结构类 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？ 答题模式：不能 。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了…… 答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说 。
（节选自《荷包蛋》） 问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能 。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情 。
修辞类 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 。
2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富 。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡 。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示 。