5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅 。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情 。
答题格式：强调了+对象+特性 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象 。8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出 。
答题格式：强调了……突出了…… 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考 。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感 。
答题格式：强调，加强语气等； 答题示例1：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动 。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操 。
（节选自2002年全国卷《话说知音》） 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用 。答题示例2:(2004年高考题)文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法？这样写有什么好处？ ——运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒 。
少喝有眼健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表） 。通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用 。
二、有关布局谋篇的题型： 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 答题思路： 1）确认指定段落（句子）在行文中的位置 1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫 。2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文 。
3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷 。2）明确段落的的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手） 答题示例1：我怕我父亲，他打我是真打 。
看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）问：请简析第一自然段（即上 。
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