具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等 。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后,就要通过科学地安排 。使用时间来达到这些目标 。要符合"全面、合理、高效"的要求 。
全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配
7. 读书计划怎么写 【唉,让我来帮帮你吧~】
看我出招————
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯 。”读书使人进步,读人明理,一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受,甚至使我们终身受益 。苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”阅读应成为教师的一种基本生活方式 。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话,在对话中与学生一起成长 。
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人昌理,读书使人善辩 。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,读书不仅是满足自己的精神需要,不断充实自己,也能通过这样的途径学习他人的先进经验,让自己能更加胜任教育教学工作 。特制定如下的读书计划 。
一、读书目标:
1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力 。
2、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师 。
3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象 。
4、通过读书活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩 。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路:
1、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长 。
2、参与网络与周围的读书沙龙交流,积极发表自己的读书点滴体会 。
3、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野 。
4、将读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力 。
5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量 。
三、开展读书活动的主要措施:
1、要使读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把繁忙没时间读作为推脱之词 。把读书作为每天必做的功课,要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯
2、每天要保证至少一个小时的读书时间 。即使再忙,这段时间也不能省去 。这一个小时内要避开外界的纷扰,真正做到静心静神,沉溺于书中,从而读出意味、读出情趣来 。
3、读书要与思考有机结合 。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆 。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识 。同时,要力争作点读书笔记,或标注,或摘录,或质疑,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力 。
智慧的人生从读书开始,且读且思,且思且行,这一路必将书香四溢,笑语满怀!
咳咳、累死了~~给我多加点分吧!
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