1. 小学生写有意义的实验作文怎么写 九年级学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期.培养自己对化学学习的兴趣 ， 就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲.
重视化学实验教学 ， 激发学生学习化学的兴趣
化学对于九年级学生来讲是一门新学科.学生的好奇心与求知欲较强 ， 对于变幻莫测的化学实验现象 ， 往往有浓厚的兴趣.可以借助一些比较有趣的教辅导工具 ， 如说VCM仿真实验.用VCM仿真实验认真做好每一个演示实验.兴趣盎然的观察能活跃学生的思想 ， 形成积极思考的氛围 ， 从而使学生学到化学知识.讲催化剂概念、氧气、氢气、酸碱盐性质时 ， 演示实验尤为重要.再如在讲实验室制氢气是用锌而不是用镁或铁的原因时 ， 增加了这样一个演示实验：分别用锌、镁、铁三种金属与稀硫酸反应 ， 让学生观察现象有何不同 ， 再由学生得出为何不用镁、铁而用锌的原因.学生自已实验时兴趣较高 ， 要把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣 ， 成为学习的动力.注意及时纠正不正确的操作方法 ， 指导他们分析实验现象 ， 书写实验报告.
另外还要指导学生做好选做vcm仿真实验的实验及家庭小实验.根据学生自身的特点 ， 结合本校实际 ， 尽可能地做一些有意义的实验 ， 例如：在讲“绪言”时 ， 我先避开书本 ， 做了几个趣味实验“空杯生牛奶”、“小纸花变色”、“魔棒点灯” ， 学生一个个睁大了好奇的双眼.然后我才引出新课内容.这样紧紧地扣住了学生的心弦 ， 效果当然要比平铺直叙好得多.再如讲了酸性、碱性之后 ， 指导学生去测定本地土壤、水样的酸碱性 ， 讲了有机物的知识后 ， 指导学生去学会鉴别羊毛衫的真与假等等.
2. 实验报告怎么写 不同的实验有不同的写法 ， 不知是什么实验报告
实验报告的种类因科学实验的对象而异 。如化学实验的报告叫化学实验报告 ， 物理实验的报告就叫物理实验报告 。随着科学事业的日益发展 ， 实验的种类、项目等日见繁多 ， 但其格式大同小异 ， 比较固定 。实验报告必须在科学实验的基础上进行 。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料 ， 总结研究成果 。
实验报告的书写是一项重要的基本技能训练 。它不仅是对每次实验的总结 ， 更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力 ， 是科学论文写作的基础 。因此 ， 参加实验的每位学生 ， 均应及时认真地书写实验报告 。要求内容实事求是 ， 分析全面具体 ， 文字简练通顺 ， 誊写清楚整洁 。
实验报告内容与格式
（一） 实验名称
要用最简练的语言反映实验的内容 。如验证某程序、定律、算法 ， 可写成“验证***”；分析*** 。
（二） 所属课程名称
（三） 学生姓名、学号、及合作者
（四） 实验日期和地点（年、月、日）
（五） 实验目的
目的要明确 ， 在理论上验证定理、公式、算法 ， 并使实验者获得深刻和系统的理解 ， 在实践上 ， 掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法 。一般需说明是验证型实验还是设计型实验 ， 是创新型实验还是综合型实验 。
（六） 实验内容
这是实验报告极其重要的内容 。要抓住重点 ， 可以从理论和实践两个方面考虑 。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验 。详细理论计算过程.