组织成员的行为，不但受组织内部实际运作的影响，且亦与组织外部的物理—心理环有关 。因此，开放系统具有以下的基本特性（陈慧玲）：1.历程性：具有「投入—转化—产出」的运作历程 。
2.互动性：维持次级系统间的动态交互关系 。3.界限性：具有易穿透的界限 。
4.回馈性：具有控制性的回馈装备 。5.生态性：具有适应环境，反解组凋零的能力 。
对于这五种特性，学校公共关系的推展上亦具有五大涵义：1.学校公共关系的推展应予重视 。2.应兼顾学校内外部的公共关系 。
3.畅通回馈管道，调整学校运作 。4.了解环境特性，掌握环境变量 。
5.重视小区人士对学校行政措施的影响 。（二）、传播学理论Barnard(1968)认为传播乃个人与个人间传递有意义符号的历程 。
Schramm & Roberts(1971)认为传播即是借着分享讯息、事实或态度，试图与他人或团体建立共同的了解与看法 。李金铨认为传播至少包含三种意义：（1）最广义的说是把信息（inform 。
7.公共关系学论文怎么写论公共关系与企业发展的关系
摘要：随着社会的进步和发展以及全球化竞争格局的日益形成，经济全球化的发展趋势逐渐的将本土的公共关系变成了世界经济体间的公共关系 。公共关系的价值也意义逐渐被企业所认可和重视 。而作为社会中的主体的企业在日益激烈的竞争中如何正确处理好公共关系与企业的关系从而推动企业的发展也就显的十分重要 。公共关系是一个社会组织的公众关系管理职能.企业主要通过自身形象设计，双向信息传播和广泛的社会交往，在公众中树立良好的形象并达成和谐的交往状态，为企业自身事业的发展创造最佳的社会环境，实现企业的既定目标，所以企业的成长和壮大必须要有良好的公关作为基础 。企业公共关系的好坏影响组织的公众舆论，塑造组织的良好形象，优化组织的动作环境的一系列公共关系工作 。
关键字：公共关系 企业市场定位 经济全球化 品牌
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8.怎样写公共关系学论文公共关系在国内因研究的人不多，仍然是一个很新的名词，但在美国从1935年就有学校公共关系协会的国家组织出现（Smelter,1990） 。
当时成立这个组织的目的是要促进学校与小区关系的研究 。1950年这个组织又与全国教育协会（NEA）合并为全国学校公共关系协会（NSPRA）至今，就整个学校公关单位的成立与演进而言，学校公共关系的重要性已慢慢受到各界的重视 。
本文之研究，乃透过文献收集，再加以统整分析学校公共关系的意义、理论基础、目的、对象、推展的途径 。一、学校公共关系的意义学校公共关系（School public relation）是公共关系的一环，对公共关系（public relation）意义的了解，有助于对学校公共系的认识 。
有关公共关系的定义，学者的看法并不一致，且各有所强调兹列举如下：Canfield & Moore(1977)：认为「公共关系是一种表现于为大众利益而服务的政策和措施上的一种管理哲学，它向大众解释机构的政策与措施，以获得大众的了解和友善 。」《公共关系通讯》：「公共关系是一个单位或组织制定和实施赢得公众理解和接受的活动规划、评价公众态度、确保自己的政策和行为与公众利益保持一致的一种经营管理功能 。
」（汤滨等译） 。国内学者王洪钧「公共关系基于社会责任之管理哲学，藉有效之双向传播与政策之调整，使机构或团体与其公众间获致和谐关系之过程 。
」王德馨等则认为公共关系含有三个操作性定义（谢文全）：（1）公共关系可促进个人与个人、团体与团体、团体与个人及区域与个人间的协调与沟通；（2）公共关系是建立在善意依赖的基础上，达成社会与人群合为一体的互动目标；（3）公共关系不只是宣传，也是一种管理职能，它要负责测验大众的意见，使企业政策符合公众的利益 。由上述各家对公共关系的定义，我们了解公共关系绝非一般人所认知的，存在于两者之间不能为外人知道的交际活动如：拉关系、讲人情、走歪路、或者请客送礼和贿赂等，更不是虚构故事；而应是两者之间对政策、措施或事实的坦诚沟通 。