总之，本次活动能围绕我园园本教研问题，即“遵循《纲要》，关注幼儿，充分利用本地本园资源，有效地开展活动 。”进行尝试反思，关注幼儿的兴趣爱好和已有经验，注重幼儿学习过程体验，适时点拨，突出幼 。
5.大班艺术教案欣赏奇特的五官怎么写1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美 。
2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸 。
3、感受创意肖像带来的乐趣 。
4、了解世界上历史悠久、独具特色的脸部艺术 。知道艺术创作与现实生活的差别 。
5、了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感 。增强学生学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力 。
教学难点：
五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用 。
【大班艺术教案怎么写】活动准备：
1、物质准备：
课件PPT，背景音乐《THE TITLE》，教师作画步骤视频 。
师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料；红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料；浆糊；排笔；抹布；护衣等 。
2、经验准备：
幼儿已了解自己的脸型和五官等 。
在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的脸，感受自己五官的特点 。
活动过程：
1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿兴趣 。
1）“你们想看自己变形的脸吗？”
引导幼儿观察IPAD变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部变形后的独特与夸张 。
2）“这是谁？你的脸哪里变样了？”
2、出示变形夸张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路 。
1）“刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特别的脸部图片，我们一起来看看 。”（引导幼儿观察）
2）“看到这些图片你有什么感觉？”
3）“你觉得图片上哪一张脸最特别？哪里特别？”（重点引导幼儿观察脸部色彩的对比和造型的夸张 。）
总结：刚才我们看了这些脸部造型图片，有的脸型变了形，有的五官变了样，颜色也很特别，这些脸给人的感觉非常的奇怪、有趣、独特 。
3、教师出示创作视频，引导孩子感受立体肖像独特的创作方法 。
1）“这是什么？如果用它来做一张奇特的脸，怎么做呢？”
2）“陶老师刚才是怎么做的呢？”
4、幼儿探索和操作 。
教师介绍薄膜、纸箱等废旧材料，引导幼儿大胆构思自己的创作及材料的选择，并与同伴轻声交流 。
教师：“请你用这些废旧材料来做一张奇特的脸，你准备做什么？你想怎么做？”
5、在背景音乐《 THE TITLE 》下幼儿大胆创作 。
指导重点：引导幼儿大胆运用捏，揉，抹，粘等方式创作脸部造型并用鲜艳的颜色进行装饰 。
6、欣赏和评价各自的作品与创作感受 。
1）展示幼儿作品，师幼整体欣赏所有作品 。
2）鼓励幼儿向大家介绍自己的作品 。
教学反思：
在整节课中，同学们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动，有趣的作品，并通过操作，经历和体验泥塑的过程，掌握泥塑的方法，体会泥塑带来的乐趣和美感，培养发现美和感受美的能力 。课堂成为了师生们的乐园 。本活动不仅是培养动手操作能力、更重要的是激发创作热情，启发大胆想象、大胆发挥、于奇特之中发现美、创造美 。
6.关于幼儿园中班和大班的美术教案如何写来幼儿园中班美术教案：彩色许愿伞
活动目标：
1.能选用不同颜色的纸条进行粘贴，用折叠的方法制作小伞，萌发对色彩的感受 。