4、阅读分析：对信息的检索、收集、整理、分析、运用能力欠缺，能够从短文中找到的答案，孩子们也惘然处之，甚至索性空而不填 。5、作文出现的主要问题：错别字特多现象严重；选材真实但内容不够具体 。
标点运用不规范：标点运用很不规范：大多学生只会运用逗号、句号；有的段落都只是逗号；有的把标点用在一行的开头 。6、学生的答题习惯令人堪忧 。
例如个别学生漏答此题，如此种种，着实惋惜！三、措施 。1、加强汉语拼音复习 。
有的学生在整个小学阶段都不会拼拼音，而老师们往往在强化学生识记、书写汉字的同时，忽视了学生独立拼读音节的训练，课堂上学生在老师的提示或示范下不成问题，但一旦脱离了老师，就变得晕头转向，“b、d”不分，“q、p”不分，“h、f”不分，“n、l”不分，“z、c、s”与“zh、ch、sh”不分，“–n”与“-ng”不分，今后应该在后续性的语言实践中复习巩固汉语拼音 。2、激发求知兴趣，培养良好的学习习惯 。
兴趣是最重要的内驱力，教师要善于抓住学生的学习心理，努力让学生发现兴趣的源泉，用自己的艺术魅力和优质的人文素养把语文课上的有吸引力，让学生置身与祖国语言文字美的海洋中，引导学生挖掘、攀登，探索知识的奥秘，学生就可以获得求知的快乐 。教学中，还应珍视学生学语文的点滴积极性，热情保护，真诚鼓励 。
好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高 。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导 。
良好习惯的培养，需要教师细心、耐心和恒心，要舍得花时间精力有意识地训练 。3、注意积累，加强课外阅读指导 。
教师要帮助学生课外选择文质兼美的文章，对名句、名段要指导学生咀嚼、赏析、品味，熟读、背诵 。积累这个基石非扎扎实实铺设不可 。
要扩大学生的阅读量，拓宽学生阅读面，加 。
5.个人分析报告怎么写原发布者：马东兴456
人生的过程总是充满了喜怒哀乐 。我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程 。通过这学期大学生心理健康教育指导课的学习，我学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面 。我认为此次自我分析非常的有必要 。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我 。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会 。在自我分析中也学会认识自我，完善自我 。一、自我分析（一）兴趣，偶像及对自己的影响 在个人兴趣爱好上，我喜欢写作，音乐，但我并不是一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中获得快乐 。专业兴趣上，我比较喜欢贸易类的，尽管自己主修的是数学，但我就是对这个专业知识充满兴趣，我认为此专业可以让我接触到更多的人与事情 。在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，创业型 。我认为这很符合我的专业需要 。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险；通常具有领导才能，能够说服他人共同达到组织目标；为人务实，做事有较强的目的性 。我心目中的偶像是比尔盖茨和乔布斯 。我觉得他的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学习的，并且对我自己的影响非常大 。（二）性格及对
