小学数学周记怎么写( 五 )


列方程解应用题分五个步骤:1、找等量关系;2、设未知数;3、根据等量关系列方程;4、解方程;5、检验 。如果我们解应用题都能按这五个要领去做,那解应用题就易如反掌了 。
在本单元所学的应用题中,最难的是行程问题,解题时也有几个要领,那就是要抓住出发地点、出发时间、运动方向、运动结果,还要养成画线段图分析题意的习惯,这样做题目就很简单,一目了然 。徐老师在让我们做应用题时,总要我们写关系式,有的同学不想写 。
其实只有找到了等量关系,才能正确地列出方程,正确率就会大大提高 。平时我们要听老师的话,只有这样,我们才会既学得轻松,又学得扎实 。
(作者:李董伟)第三周时间犹如飞逝,很快一个星期又过去了 。这个星期我们学习了《长方体和正方体》这个单元 。
以前我们学过一些平面图形,如三角形、梯形、长方形等,现在我们对图形的认识又加深了一层 。这个单元是我最喜欢的单元,但我也免不了有不会的题目让我百思不得其解 。
如:一个长方体木块可以锯成两个正方体木块,已知长方体的棱长总和是96厘米,一个正方体木块下面的面积是多少平方厘米?我的解答是:96÷2=48(厘米)48÷12=4(厘米)4*4=16(平方厘米)我又重新看了一遍,终于改变了自己的思维,找到了解决这个问题的正确思路:把长方体锯成两个正方体后,长被锯成两个正方体的棱长,宽、高不变,长方体的棱长被分成了两个正方体的16条棱长,所以正确解答应是:96÷16=6(厘米)6*6=36(平方厘米)我爱数学,数学是一门游戏,只要你爱思考,就会发现很多奥秘 。(作者:陆婷婷)第四周这几天,我们学习了如何计算长方体和正方体的表面积 。
我知道了正方体的表面积=棱长*棱长*6,长方体的表面积=(长*宽+长*高+宽*高)*2 。我觉得做数学题目是一定要细心,要看清每一句话,每一个字 。
比如有这样一道题目:一个长方体凤尾鱼罐头,长15厘米,宽10厘米,高6厘米 。在它的侧面贴上高5厘米的商标纸(不含上、下面),这张商标纸的面积至少是多少平方厘米?我做的时候没有仔细看题目,拿起笔来就写:(15*6+10*6)*2=30(平方厘米) 。
老师批了发下来后,我一看错了,觉得很奇怪 。后来我又读了一遍题目,终于找到了错因:题目中说在侧面贴上高5厘米的商标,而我并没有看到这个要求,后来我终于订正对了:(15*5+10*5)*2=250(平方厘米) 。
可见,细心、认真的态度是多么重要 。我以后一定会加倍细心的 。
(作者:周熠)第六周在国庆节前,我们在数学方面又学习了新的知识 。我知道了什么是体积,什么是容积 。
日常生活中常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米 。课上又根据以前学过的内容推导出了相邻的两个体积单位间的进率 。
这个知识在做题目时我发现了一个问题,就是容易把换算题这种最基础的题目做错 。比如:720立方厘米=( )立方分米,我填的是72,一念之差就错了一道题 。
为了避免这样的错误,我建议大家在看题目时最好一个字一个字的看,不要一目十行看个大概,不要只追求速度,要做好一题检查一题 。在填单位时,要想清楚填哪一种单位 。
做数学题一定不能放松,看似简单的题目,可能内藏玄机,是幸运地击破它,还是被打败,就在于你的态度 。(作者: 何佳)今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看见不远处有很多人围在一起 。
我跑过去一看,原来是摸奖游戏 。“哼,摸奖有什么好玩的 。