1.该写成〈释文〉还是《释文》【自在老师解答】一、着作简介《经典释文》：训诂学名着 ， 唐经学家陆德明所着 ， 为解释经书音义之专着 。
以反切等方法注经文与注文之读音 。唐代以降与《十三经注疏》并行为阅读经籍的依据 。
清代文字训诂之着作中多引用其音义注解 ， 行文中惯以「释文」称之 。《经典释文》凡30卷 ， 卷二十九 尔雅音义上 上中二卷卷三十 尔雅音义下 下卷《尔雅义疏》：清代郝懿行（1757年-1825年）所着 。
为历代研究《尔雅》着作中最详赡之书 。分为十九篇 。
二、问题解答〔问题〕郝懿行《尔雅义疏》：「诂之为言故也 ， 故之为言古也 ， 诂通作故 ， 亦通作古 ， 释文 ， 诂兼古故二音是也 。」我想问的是：该写成〈释文〉还是《释文》？〔解答〕注文中所说「释文」 ， 即是《经典释文》一书 。
依据教育部国语推行委员会编着之《重订标点符号手册》修订版：书名号：乙式：《 》〈 〉：《》多用于书名 ， 〈〉多用于篇名 。所以 ， 上述该写成《释文》 。
解答如上 。自在老师解答2013/10/6 。
2.批注怎么写批注 ， 指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解 ， 作用是帮助自己掌握书中的内容 。
批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法 ， 它直入文本、少有迂回 ， 多是些切中肯綮的短词断句 ， 是阅读者自身感受的笔录 ， 体现着阅读者别样的眼光和情怀 。批注的位置 可以是“眉批”、“首批”（批在书头上） ， 也可以是“旁批”、“侧批”（字、词、句的旁边 ， 书页右侧） ， 还可以是“尾批”（批在一段或全文之后） 。
分类1.注释：在读书时 ， 遇到不认识或难懂的字、词 ， 查字典、找参考书 ， 弄清词义 ， 指明出处 ， 写在空白处 。2.提要：边看边思考 ， 用简练的语言概括中心思想 ， 把握文章脉络 ， 提示语言特点 。
3.批语：读书时 ， 会有各种思想、见解、疑问产生 ， 这些内容可随手写在空白处 。4、警语：在读书时 ， 发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方 ， 为提醒自己 ， 可批注上“注意！”、“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样 ， 使自己注意力集中 ， 并为今后重点阅读提供条件 。
（注意：不能在图书馆或从他人处借的书上做批注 。） 做批注的注意点 “批注” 时应注意用语简洁、精练 ， 语言通顺 ， 不能太繁琐 ， 用自己的话准确概括 ， 做到言简意赅 。
在原书地方写你的真实的感受并划下原句 ， 写不下可用其他纸张 。有什么写什么 。
不拘一格 。如果该书你准备阅读多次 ， 注意每次用不同颜色的笔写 。
批注方法 一、批注符号的作用 “~~~”波浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面 。“○○○○”圈 ， 标在文章的难词下面 。
“——”直线 ， 标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面 。“？”疑问号 ， 用在有疑问的语句末尾 。
“‖”“/”分开号 ， 用来划分段落与层次 。二、写感想式批注 如果一个人动了心去读文章 ， 就一定会有或深或浅的感想 。
为了培养学生边读边想的习惯 ， 我们要求学生在读了文章之后 ， 随时在旁边写下自己的感想 。如学生在读了 >的第一段后写下这样的批注：“不经一番寒彻骨 ， 哪有梅花扑鼻香？宋濂能取得如此大的成就 ， 就因为他能经受得恶劣的环境的考验 。