在一次交谈中他很天真的不假思索的说：“郭老师，我喜欢你 。我一定会好好改正缺点的，请你相信我 。”
我从中感受了学生爱其师才会信其道的道理 。朱鹤立同学果真现在进步了 。
现在上课从来没有离开过座位，还积极动脑举手发言，对思维题有了兴趣 。数学作业从原来强迫做转变到了能自觉喜欢做了 。
如有时犯了错误 。我理解原谅他，再鼓励他勇敢改正缺点才是好队员等方法激励他，督使他进步 。
看到学生的进步，做老师的甭提多开心了 。对于学困生象施敏杰、陈娟、王刚等同学因基础差，思维能力欠缺 。
家长又缺少学习上的指导 。我就抓住一切可利用的时间不厌其烦给他们辅导、补课，做到当天的作业当天完成 。
凭我自己教育学困生的经验，用爱心、诚心去关怀他们，只要有一丝希望我都以鼓励为主，及时表扬，督使他们树立学习的信心，力尽全力争上游 。对学有余力的学生如徐安锋、陈一新等同学能力的培养，让他们大胆积极的自己去探索数学知识的海洋，让他们先开始，鼓励他们成绩是靠自己努力和汗水获得的，从中知道知识是无边无顶峰的 。
在教学过程中，我要求学生书写格式端正，保持本面整洁，对作业的批改，我作到批改订正不过夜，在校作业的抽查中，我得到了教导处的好评 。本学期虽然图书室没有正式开放，但是教师阅读资料做到老师什 么时候需要什么资料我都热情的帮他们找，并认真登记借还记录 。
每到 。
8.如何写“课题阶段总结”（格式）阶段总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高 。
“课题中途总结书面报告”是教科规划办为加强课题的过程管理，督促课题组认真按计划开展扎实的研究工作，同时也是为了发现问题，组织交流学习和指导下阶段研究工作所采取的一项常规管理措施 。作为课题研究的实施者的我们写好这份阶段总结报告既可以及时地梳理总结课题研究中的收获或失误，又可以为接下来的正式结题打好基础 。
课题阶段小结到底该从哪几个方面入手？一、标题：某某课题阶段总结报告二、总结的开头可以简要地叙述一下自己进行本课题研究的目的或者说研究的意义是什么 。三、介绍一段时间以来开展课题研究的“工作”情况 。
可以从以下几个方面来介绍：1、阶段研究任务（一般来说，原课题方案中有预设的）2、本课题研究的重点难点3、主要采用的研究方法4、阶段研究活动（为完成这个任务你具体开展了哪些研究活动，采取了哪些具体措施、策略；需要注意的是对这些工作情况应进行梳理和归纳，不能泛泛而谈 。）5、阶段研究成效、成果（这也是课题小结中需要重点介绍的内容，即通过研究达到了哪些目标，取得了哪些成效和成果）6、探索实践中存在的问题和困惑：7、课题下阶段研究重点及预期成果（1）研究任务（2）研究重点（3）预期成果 。
【课题阶段性报告怎么写】
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