不妨文中抒真情,盼君听我心里话 。——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣 。
例⑤:以“交往”为话题作文 。(2003年四川中考题) 今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声 。
权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧 。——写给知己朋友 例⑥:以“母爱”或“父爱”为话题作文 。
(2003年浙江宁波中考题) 风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望 。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂 。
——写给母亲的话 例⑦:以“相信自己”为话题写作文 。(2003年河南中考题) 不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人 。
相信自己:你就是山外之山,人外之人 。——写给昨日自卑的我 例⑧:以“责任”为话题写作文 。
(2003年广西中考、重庆中考题) 几万年前,人类茹毛饮血;几千年前,人类刀耕火种;几十年前,人类登上月球……人类在告诉人类:人,需要责任 。——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道:水无常态,文无定式 。
如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律 。真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意 。
当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一 。例⑨:以“ 的我”为题作文 。
(2003年广东中考题) 嘿嘿!“两面三刀”有什么不好,我就是个地地道道的“两面派” 。——我的自画像 例⑩:以“自然”为话题作文 。
(2003年黑龙江中考题) 我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那儿隐蔽又安全 。来,来,来,请跟我来,跳到井底远离人类 。
——一只井底之蛙的劝世格言 四、交代式 即借助题记交代文章的写作目的、背景,或写作内容等,使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握 。谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有普存爱心的母亲 。
——《母爱无价》题记 题记点明了写作的目的,也为全文奠定了情感基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者为之动容 。再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记: 一场大火,把两个平凡人的友情之歌唱到极致,他们的人格,也便在这友情中升华 。
此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来,使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握 。四、“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是爱,而是沟通,心与心的沟通 。
——《沟通》题记 地球孕育了生命,生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的 。正因为生命如此宝贵,所以我们更应该去关爱它 。
——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时,我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节 。游过少年时代的梦境,我伫立雨中,17岁的日子有风也有雨,有快乐也有烦恼 。
——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏,我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明,我迎着朝霞讲诉我的向往 。少年时代是如诗如画的岁月,少年时代是放飞琥珀般的梦的季节 。
——《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心;父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心;父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记 生活是什么?在孩子眼里,生活是快快长大;在大人眼里,生活是赚钱过日子;在老人眼里,生活是健康长寿 。——《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了,就连诚实、自信这些人生中最重要的东西,竟然也丢了 。
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