1.小学生心理健康档案表怎么填小学生心理健康档案表的填写：遵从客观事实规律，通过对孩子日常学习生活中的观察进行填写 。特别要注意小学生身心发展的以下几个特征：
1、敏感
青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低 。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑 。
2、叛逆
由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱 家长和 老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度 。
3、嫉妒
这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感 。当别人比自己强（如学习、相貌、人缘等），表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情 。
4、失落
小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求 。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面 。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望 。
5、自卑
它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验 。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉 。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱 。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等 。
2.学生的心理健康水平怎么填现在不少中学生存在着心理疾病 。
如胆小、忧郁、孤僻、依赖、人际关系不良好等 。中学阶段是人生处于发展的关键期，搞好心理健康问题，对于学生健康成长和谐发展意义重大 。
一、在学习上，减轻学生的心理压力现阶段教育还存在很大弊端，应试教育几乎还占据教育的全部，为追求升学率，压在中学生肩上的担子还很重，每天做不完的题，考不完的试，忙得焦头烂额，严重摧残着学生的心理健康，也是造成部分学生厌学，逃学的重要原因 。所以，对于学生的学习要求既不能过高、也不能过低，要高低适中，严格遵循课程标准的要求，根据学生的实际水平，不搞一刀切，按照“跳一跳”吃苹果的原理，提出合理的学习要求 。
使忧等生能吃饱，差生也不低于饿着 。二、引导中学生正确认识性成熟中学生心理发展日趋成熟 。
这时，处于青春的男女感情世界丰富多彩，活跃的思维使他们充满着人生最诗情画意般的幻想，但由于他们的情感生活不成熟，自我调节能力的理智水平比较低，常常出现理想和现实之间的差距，甚至会因为行动上的盲目性而出现失败的后果 。这种生理变化以及情感的割舍与困惑，使他们既惶恐不安，又兴奋好奇，这时如果缺乏正确的内部认识和外部引导，他们很可能产生诸如谈情说爱之类的不正常行为，甚至形成畸型性心理或偏常人格 。
学校应采取个别谈心、专题讲座等适当方式给中学生讲一些必要的性知识，进行性道德教育，使他们正常认识这时的“我”，树立正确的性观念，净化心灵，把精力集中到学习上来 。三、开展丰富多彩的课外、校外活动，陶冶学生情操丰富多彩的课外校外活动，有利于陶冶学生的情操 。
具有美好的情操是心理健康的一个重要方面 。丰富多彩的课外校外活动可以使学生的学和生活有张有弛、提高脑力活动效率，形成乐观向上 。
热爱祖国和人民，热爱美好的事物，热爱学习的稳定心理，开阔视野，增长知识和才干 。如社会实践活动，使培养学生心理健康的大课堂 。