亲子运动计划怎么写( 三 )


二、吹气球:母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多 。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)三、水中踩气球:1、把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远 。
2、踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?四、放松身体:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流 。建议:为幼儿准备好更换的裤子 。
活动二:摘果子利用资源:大树参加对象:10个中班家庭目标:1、练习向上跳跃的动作 。2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性 。
准备:自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂 。篮子20只 。
玩法:一、活动身体:重点下肢运动二、摘果子:1、看一看树上有什么果子?2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子 。3、母(父子)子一起摘果子 。
在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多 。三、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只 。
建议:教育幼儿爱护树木,不拉树枝 。活动三:走小路利用资源:鹅卵石小路参加对象:10个小班家庭目标:1、让幼儿探索不同的玩法,促进幼儿脚底等部位的血液循环 。
2、培养幼儿的坚持性 。玩法:一、活动身体二、走小路:家长和孩子一起走鹅卵石小路,并鼓励幼儿不怕疼,勇敢的走下去 。
三、探索不同的玩法 。家长让幼儿自己在小路上玩耍,对幼儿的创造给予及时表扬,做好记录,并跟孩子一起做 。
四、按摩脚底:大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底,并互相交流感受 。建议:1、要求幼儿赤脚走 。
2、做到循序渐进,时间逐步延长 。活动四:跳格子利用资源:彩色地砖参加对象: 10个大班家庭目标:1)练习跳跃动作 。
2)培养幼儿动作的敏捷性 。3)巩固10以内的加法 。
准备:在彩色地砖上写上10以内的数字玩法:一、活动身体二、自由跳格子:家长和孩子探索用不同的方法跳格子 。(教师记录)三、听口令跳格子:1、家长喊口令,孩子跳 。
2、孩子喊口令,家长跳 。3、教师喊口令,家长和孩子一起跳 。
口令:1、找数字 。2、说算式让幼儿或家长跳在答案上 。
3、找颜色 。4、说答案,家长和幼儿的数字加或减等于答案 。
建议:家长可以根据幼儿年龄,变换口令 。如:在地砖上贴上数字,中班幼儿可结合认数,小班幼儿认识颜色等 。
活动五:小鸭捉鱼利用资源:路沿参加对象:10个小班家庭目标:1、练习在路沿上走、跳,发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力 。2、激发幼儿参与体育活动的兴趣,并养成良好的活动习惯 。
准备:小鱼若干玩法:一、活动身体二、家长和孩子一起探索路沿的玩法,教师记录 。三、一起学习各种玩法 。
四、游戏“小鸭捉鱼:1、儿歌:小鱼小鱼游游游,游来游去真自由 。小鸭小鸭爱吃鱼,跳到水中去捉鱼 。
念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳,儿歌念玩,跳下水 。按家长的要求捉鱼 。
(一条、或2条、或许多条)建议:幼儿一定要遵守游戏规则 。念玩儿歌后再跳下去,学会控制身体的能力 。
活动六:水中游戏利用资源:水池参加对象:10中班家庭目标:1、发展幼儿的平衡能力 。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉 。
准备:1、水中放水,水深不超过幼儿膝盖 。2、每个家庭一个篮子,内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干 。
(不伤害幼儿脚的物品)玩法:一、活动身体:赤脚做,重点按摩小腿、脚底 。二、认识物品:让孩子看一看,说一说,蓝子里有什么?三:沉与浮:让孩子把东西放进水池中,看一看,说一说,东西是沉的还是浮的?四、游戏“踩泡沫”:家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底 。