教师应鼓励幼儿大胆发言 ， 积极与其他小朋友合作交流 。最后启发幼儿思索：还有哪些生长在水中或水边 ， 植物的种子靠水传播 。
【种子的传播教案怎么写】可以出示课件 ， 也可以根据幼儿经验帮助幼儿提取知识 。5.经验升华 《蒲公英的种子》这首儿童诗主题单纯 ， 内容浅显易懂 ， 语言凝练 ， 节奏明快 ， 读来朗朗上口 ， 不仅可以丰富幼儿关于种子传播途径的知识 ， 而且使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶 ， 更重要的是发展幼儿的想象力和创造思维能力 。
2.小学二年级语文作业植物如何传播种子怎么写作业题目是什么？
1、靠水来传播
椰子：靠水来传播 ， 椰子成熟以后 ， 椰果落到海里便随海水漂到远方 。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底 。果皮腐烂后 ， 包有海绵状外种皮的种子就会浮起来 ， 漂到其它地方 。
2、靠小鸟或其他动物来传播
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子 ， 由于消化不掉 ， 便随粪便排出来传播到四面八方 。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的 。
3、靠风来传播
红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的 。
4、还有机械传播种子的方法
凤仙花：凤仙花的果实会弹裂 ， 把种子弹向四方 ， 这是机械传播种子的方法 。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的 。
3.《植物怎样传播种子》教学设计一、情景导入 电脑出示班上一个同学的照片 。
师：仔细观察这个同学的腿上有什么？她是我们班的哪位同学 。生：是苍耳 ， 只有苍耳才会黏在人的腿上 ， 她是冯楚楚同学 。
生：老师 ， 我知道 ， 我最有发言权 。我和冯楚楚一起在小区找蒲公英的 ， 找了一圈 ， 回来冯楚楚腿上就粘了这么多植物的种子 ， 但是这不是苍耳 ， 这种植物种子比苍耳小多了 。
师：是的 ， 这种植物就是通过黏在人或动物的身上把种子传播到远处的 ， 今天这节课我们就来研究种子的传播方式 。板书：种子的传播 二、探究 师：你知道种子有哪些传播方式吗？生：靠风传播 生：靠动物传播 生：靠水传播 生：靠自身力量传播 （教师相机板书 。）
师：你怎么知道的？生：我是上网查资料的 。师：你懂得请教电脑老师 ， 真是勤学好问的好孩子 。
生：我们二年级学过《植物妈妈有办法》 ， 我知道蒲公英的种子是通过风传播的 ， 苍耳是通过动物传播的 ， 豌豆是通过自身力量传播的 。师：你真聪明 ， 会用我们学过的知识来解决问题 。
生：人也可以传播种子 。师：你讲的对 ， 我们人类可以把植物的种子带到我们需要的地方 ， 但这节课我们研究的是大自然中 ， 没有人类参与的情况下 ， 植物种子是怎么传播的 。
生：蒲公英的种子细小 ， 比较轻 。师：谁还有补充？生：像降落伞 ， 被风一吹 ， 就飞得很远 。
（师出示蒲公英的实物 ， 请每个小组也拿出来仔细观察 。） 师：蒲公英的种子是不是有这些特点？还有其他的特点吗？生：蒲公英的种子还长有絮毛 。
师板书：细小、质轻、有絮毛 师：你还知道哪些植物的种子是靠风传播的？生：柳树、杨树 生：风滚草的种子也是靠风来传播的 。师：你怎么知道的？生：我是在网上看到的 。