5. 豌豆的种子也是通过弹射的方式进行传播 , 与油菜不同之处在于种子大小不一样 , 所以弹射的距离也不同 。
6. 椰子的种子是利用水流传播的 。利用水流传播种子的植物还有莲蓬 。
7.《植物怎样传播种子》一课的教学结构与功能相适应是我们认识世界的基本观点和方法 。果实和种子的结构与种子的传播方式是学生认识结构与功能相适应的典型材料 。所以我将本课教学的落脚点放在了果实和种子的结构特点与种子的传播方式相适应这一科学观念上 , 促进学生科学观念的形成和发展 。从学生的已有知识出发 , 由学生熟悉的植物开展教学 , 注重学生的动手实践 , 充分利用现代信息技术配合教学 , 使学生建构起果实和种子的结构特点与种子的传播方式相适应的科学观念 。
教材分析:
《植物怎样传播种子》一课是首师大版小学《科学》三年级下册《植物与生活》单元第1课 。属于《科学课程标准》中“生命世界”这一领域 。
教学目标:
1.知道种子传播的方法:风力传播、动物传播、流水传播、自身弹射 。
2.了解种子的传播方式与结构相适应 。
3.培养学生的观察分析能力 。
教学重点:会观察、分析与种子的传播方式相适应的结构特点 。
教学准备:蒲公英、苍耳、鬼针草、榆树、杨絮等植物的果实和种子标本 。
文章插图