师：老师也在网上找到了风滚草的资料 ， 请看大屏幕 。师：你还知道什么植物的种子是靠风传播的？生：枫树的种子也是靠风传播的 。
（出示枫树果实的实物）枫树的种子像鸟的翅膀 ， 有利于飞行 。师：这是枫树的果实 ， 种子在这个里面 。
同学们也把枫树果实拿出来观察 。（课前老师每三人发了一个 。）
师：像什么？生：像一对翅膀 生：旋转的时候像飞机的螺旋桨 …… 师：你们观察的真仔细 ， 真棒 。那你们说的这些特点主要有什么作用呢？生：有利于飞翔 ， 有利于风传播 。
师：同学们的科学知识真丰富 ， 是的 ， 这是靠风传播的另一种植物 ， 它的果实有着特殊的结构 。板书：特殊结构 师：（出示芦苇的实物）这种植物的种子是靠什么传播的 。
学生异口同声说：是靠风传播的 。师：冯楚楚身上的植物种子是通过什么来传播的呢？（这种种子大小如小麦 ， 全身长满小刺 。）
生：动物传播 课前每个同学发了一粒 ， 请同学们把这种种子拿出来仔细观察 。生：有刺 师：那么老师在同学们进教室时 ， 每人身上粘了一个苍耳 ， 看看苍耳有什么特点？生：有刺 师：请仔细观察刺的末端有什么特点？生：有倒勾 师：为什么有这些特点就可以通过动物传播种子？生：因为有刺有倒勾就会粘在动物的皮毛和人的衣物上 ， 而且不容易掉下来 。
师板书：有刺、倒勾 师：你还知道哪些植物的种子是靠动物传播的？生：樱桃 师：为什么？生：因为樱桃成熟后 ， 颜色鲜艳 ， 味道鲜美 ， 动物会来吃 。生：我家的樱桃成熟后 ， 经常有小鸟来吃 。
师：小鸟吃了怎么能传播种子呢？生：小鸟把种子也吃下去了 ， 种子不容易消化 ， 通过粪便排泄出来 。师边表扬边板书：果肉鲜美 师：还有哪些植物的种子是靠动物传播的？生：花生、稻谷等 师：这些植物的种子为什么也主要靠动物传播？生：因为动物喜欢吃 ， 而且吃不完的时候就把它们储藏起来 。
比如蚂蚁和松鼠就喜欢储藏食物等到来年再吃 ， 在储藏中没有吃完的种子就可能发芽 。师：你说的真完整 ， 比老师知道的还多 。
板书：被动物储藏 师：同学们知道有哪些植物种子是靠水传播的？生：莲蓬 生：睡莲 生：椰子 师：靠水传播的植物有什么特点？生：生活在水中 生：靠近水边 师板书：水里 ， 水边 师：这种植物的种子有什么特点？你知道吗？生：浮在水面上 ， 顺水漂流 ， 就能传播很远 。师：还有吗？比如说椰子 ， 它有什么特点？有谁曾亲自动手敲开椰子吃椰汁？请举手 。
生举手说：老师 ， 椰子里面很硬 ， 太难敲了 。师：对 ， 椰子外面纤维疏松 ， 但是内果皮非常坚硬 ， 你知道这是为什么吗？生：为了保护里面的种子不腐烂 。
板书：内果皮坚硬 生：我知道睡莲种子是怎么传播的 ， 睡莲的果实长在水中 ， 果实成熟后果皮腐烂 ， 种子浮在水面上 ， 顺水飘流 。师：你是怎么知道的？生：我从网上看到的 。
师：老师还真不清楚 。（我不得不佩服学生课前的准备非常充分 ， 许多知识老师还没有他们清楚 。）
师：（师拿出一棵油菜 ， 上面结满了成熟的油菜果实 。）你们知道这种农作物的种子是通过什么方式传播的？生：自身力量传播的 生：成熟了会开裂 ， 油菜籽从里面蹦出来 。