1.舞蹈教案颜色歌的设计思路怎么写《颜色歌》儿童舞蹈教案
一.教学目标:
1
.引导儿童在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音
乐舞蹈,表达出小朋友对常见颜色的理解 。
2
.初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力 。
二.活动准备:
1
.歌曲《颜色歌》 。
三.活动过程:
1
(用不同颜色的卡纸)带领小朋友们认识颜色:红,橙,黄,绿,
青,蓝,紫
2
.熟悉歌曲及歌词:《
颜色歌
》
蓝色是美丽天空的颜色
红色是熊熊燃烧的火焰
白色是冬天雪花飘飘
粉红是我的小小手
褐色是泥土的颜色
灰色是大象的厚厚皮肤
黄色是酸酸的大柠檬
黑色是一只小八哥
褐色是泥土的颜色
灰色是大象的厚厚皮肤
黄色是酸酸的大柠檬
黑色是一只小八哥
3.教授舞蹈:
4 .老师同学一起跳
5.小朋友自愿上台表演
2.幼儿教案小班怎么写小班认识颜色教案 活动目标 1.引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色,感受色彩的美; 2.巩固涂色的方法,使幼儿能运用恰当的颜色涂染; 3.培养幼儿涂色的兴趣,使幼儿养成作业认真细致的良好习惯 。
活动准备 1.颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干,未涂色的小花图片若干,油画棒若干 。2.请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演 。
3.活动背景图《春天》 4.教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件,录音机、磁带 。活动过程 一、开始部分 教师带头饰扮色彩妈妈,邀请幼儿做颜色宝宝,激起幼儿参与活动的兴趣 。
(妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切,以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来 。) 二、基本部分 1.复习认识四种颜色 。
(1)请幼儿带上颜色标志牌,相互观察,并说一说自己是X色宝宝 。(颜色标牌帮助幼儿很快进入角色,幼儿在相互观察和讲述中分享经验,增进了彼此间的相互学习,教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况 。)
(2)玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》,巩固对四种颜色的认识 。玩法:教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里,我在这里,妈妈抱一抱,边走向教师和教师互相抱一抱 。
(和妈妈一起游戏总是非常愉快的,抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要,又帮助其明确每种颜色的名称 。) (3)请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的 。
(背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境,引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中,并为下一环节做好铺垫 。) (4)引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的,感知色彩的美 。
(从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色,逐步深入,加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识 。在讨论中幼儿的思维得到扩展,在感知生活中的色彩美的同时,也提高口语表达能力 。)
2.涂色活动 。巩固涂色的方法,进一步引导幼儿感知色彩的美 。
(1)花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前 。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花 。)
(2)引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服 。幼儿自选一朵小花做涂色练习,教师提示幼儿涂色时应注意的事项:选用恰当的颜色涂染;涂色要均匀、涂满、干净;涂色时,左右或上下摆涂 。
(3)放轻音乐,幼儿涂色,教师巡回指导 。(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节;请小朋友帮忙这一情节,在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质 。)
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