1.研修报告怎么写（一）标题 。标题可以有两种写法 。一种是规范化的标题格式 ， 即“发文主题”加“文种” ， 基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等 。另一种是自由式标题 ， 包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种 。
（二）正文 。正文一般分前言、主体、结尾三部分 。
1.前言 。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法 ， 以及人员组成等调查本身的情况 ， 从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况 ， 进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山 ， 直接概括出调查的结果 ， 如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等 。前言起到画龙点睛的作用 ， 要精练概括 ， 直切主题 。
2.主体 。这是调查报告最主要的部分 ， 这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验 ， 以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论 。
3.结尾 。结尾的写法也比较多 ， 可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点 ， 进一步深化主题；或提出问题 ， 引发人们的进一步思考；或展望前景 ， 发出鼓舞和号召 。
2.个人研修计划怎么写一、读书学习
1、继续阅读《幼儿心理百科知识》这本书 ， 了解2-6岁幼儿的不同心理反应以及各种常见的幼儿行为 ， 学习及掌握相应的应对措施 ， 并应用于班级幼儿出现的行为中去 。
2、阅读《给幼儿教师的101条建议——音乐》 ， 应用于班级音乐活动中 。
3、认真学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》 ， 贯彻《指南》精神 ， 根据《指南》要求规范教学 。
二、专业能力及专业技能
1、继续加强自己在琴、书、画、舞方面等最基本的技能的提高 。
2、增强自己在班级管理上的能力 ， 与有经验的教师交流学习 。
3、坚持观察 ， 写观察记录、教育故事、教育随笔或学习故事 ， 并做到每天反思 。
4、积极参加各种专业能力的培训 ， 跟进工作室的课题研究 。
三、教育研讨
1、积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动 ， 不断地锻炼自己 。
2、参加园区的各种教研活动 ， 积极探讨、研究 ， 总结经验与不足 ， 不断地进步 。
四、课题研修
积极地跟进工作室的本组的小课题研究
五、专业写作
1、每天进行读书笔记和心得的撰写 ， 积极地阅读书籍 。
2、每天书写教案以及教学活动反思 。
3、定期观察幼儿或一日活动 ， 撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学习故事 。
4、撰写一篇论文
六、交流分享
1、及时分享交流外出学习的收获 。
2、定期参与读书沙龙活动 ， 进行阅读的分享 。
七、示范引领 ， 传帮带
1、以身作则 ， 做好榜样示范作用 。
2、对班级老师及时的提出建议 ， 给予帮助 。
3、及时的与班级教师交流 ， 解决一些困惑 ， 共同成长 。
八、成果展示
1、撰写户外体育游戏教案及实施了户外体育游戏活动 ， 并将教案传与大家分享 。