感统训练心得感统训练过程( 五 ) _经验知识

总之，提升视觉（整合）能力，对提高孩子的语言理解力，动作计划能力，甚至是一定逻辑思维能力都有帮助。
4）泛化理解: 泛化是ABA训练中一个非常重要的概念和方法。自闭症患儿的学习时常会陷在一个非常具体或特定的形式中，难以适应在变化了的环境中学习，因此泛化理解很重要，将所学的东西运用到生活中去。一旦一个技巧在一个（如，教室）环境中被教会，就要将他转移到变化了的环境，（如：材料、位置、人员）中进行泛化。这就能帮助孩子在变化的环境中真正理解新知识，然后就会使用新学到的技能。
4、学以致用，学习和生活要紧密结合。
古人早就提出了学以致用这个概念。学到的知识不能经过整合，不能经过归纳，总结，引申，牵延等种种方法，在头脑中形成一个知识的有机链接，就不能称之为自己的东西。
我们的特殊孩子要学习的知识有很多。可是学了后，他们真正的把所学的知识都消化了吗?他们在生活中应用了吗? 有做过大量“加减乘除”习题的，能读写成千上百个汉字的某些孩子，甚至根本不会在生活中运用这些“知识” 。更有花大把时间弹了钢琴，却是“生活白痴”，自理能力几乎为零的极端例子。学到的东西不能当成一种摆设。自闭症患儿在课堂上学习的知识，在生活中需要巩固和强化。在生活中要帮助他们泛化和真正掌握学到的知识。如，他们学习数字，对于指认数字、配对“数和量“都学得很好。那么在家庭中让他们学会饭前按人头拿碗盛饭，也可学会用手机拨打电话号码等。当然学会加减法后，能去菜场买菜就更厉害了！
还有，别排斥“算盘”的教学和使用！不会计算心算的孩子，可以通过练习算盘习得“借助工具帮忙”的理念，还可以通过练习算盘和列算式来提高“手眼协调”和“动作计划”能力，那这两个能力恰恰是我们生活中自理活动中不可缺少的！
学习，关键在于生活中的应用，只要孩子在生活中会应用了，这样学知识才是真正的学会。学不但是为了学，更是为了用。
5、和平、平和地和他相处；等他，陪他，帮他慢慢长大。
当孩子被确诊为自闭症后，有些家长会失去理智，着急、暴躁、焦虑中会使出许多试图改变孩子的不妥方法，结果，非但没有让孩子症状得到改善，反而加剧他们的异常脾气和自伤暴虐行为。“家长越着急，孩子越退步！”——专家的警示要牢记在心！刚开始直面现实确实难免痛苦纠结。而面对这些孩子，身为父母真的没有理由强求什么，唯一能做的就是调整自身、依据他们自身的发育状况，用爱心、耐心帮助他们，协助他们最大限度地改善现状。
我在“宝贝十岁生日寄语”中写道：
宝贝，我们等你，陪你，帮你慢慢地长大。我们一起爬，一起跑，一起跳，一起说唱一起游戏，一起欢笑一起哭泣。宝贝，你是幸福的，爸爸妈妈给你的是满满的爱。这满满的爱使我们的生活温暖和谐，丰富多彩，使家人团结一心，同甘共苦！
可是，宝贝，因为有你，我们收获的却更多。我们一路走来的这十年旅途上，一起历炼过荆棘，领略过绚烂！谢谢你一路的相依相伴！因为有你，我们更智慧了，更坚强了，更会坦然面对生活的酸甜苦辣了！
宝贝，不管你是天使，是蜗牛，还是星星，我们仍要继续努力努力再努力！幸福不在遥远的彼岸，她时时刻刻就在我们的身旁！加油！
大家加油！
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