职业教育|德式学徒制：车间里的竞争力( 二 ) 职业教育

二是毕业后可继续获得工程学士。柏林西门子技术学院的学制是两年，相当于专科层次。在两年的培训过程中，前3个学期主要在学院里通过授课和跨职能的整体性项目对学生进行训练，第4学期主要在西门子企业内各部门进行实训。学业期满，学生获得工业技术员资格，大多数毕业生将在西门子企业就业。成绩特别优秀的工业技术员可以通过“双元制”补充学业，获得国际公认的“工程学士”学位。在这两年的教育过程中，学生三分之二的时间在企业内接受培训，三分之一的时间在柏林专科高等学校学习，其中第4学期以在企业内为主做毕业论文，学业期满，学生获得工程学士学位。
三是理论与实践紧密结合。技术学院并不仅仅培养学生在完成学业后具有解决某一专业问题的能力，而且培养学生掌握全面的综合职业能力。因此，技术学院在教学上特别强调宽而深的理论基础、技术上和方法上的经验、整体的思考结构以及小组中的行为方式。在企业的实训中，为了拓宽和加深专业知识，需要向学生传授一些有针对性和应用性的专业知识；为了加强学生对理论与实践的全面认识，需要介绍企业领域的广泛联系和交往的经验。在企业的实训中，工作技术与方法的培训也是特别重要的。作为工程师的助手应该熟练地使用各种辅助工具，运用系统分析的方法，掌握有关的生产经营情况并做出判断。为了增强适应能力，还要培养学生在企业的组织方面和经营方面的能力。同普通高校的毕业生相比，技术学院的毕业生能够从他的企业中了解到重要的经营过程、决策过程的经验。

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入选博世：一生最引以为豪的经历

博世（Bosch）是德国最大的工业企业之一，从事汽车技术、工业技术和消费品及建筑技术的产业。博世以其创新尖端的产品及系统解决方案闻名于世。博世集团于1886年由罗伯特?博世先生创办。
对入选博世学徒班这件事，每一代博世学徒都认为，这是他们一生中最引以为豪的经历。最初博世只提供精密机械和工具制造方面的培训，但随着时间的推移，公司业务不断增加，工种也变得更加多样，博世的学徒班培训范围越来越广泛。现在的培训既包括工业机械师等传统岗位，也包括商务、机电一体化、IT技术和行政助理等新岗位。一百年来，博世学徒制培养了超过十万名优秀的年轻技术人才。
博世学徒制是一个系统科学的职业教育体系。博世公司决定将自己在一百年里累积的学徒制教育经验推广到德国以外的博世工厂，培养更多技术娴熟的学徒，把研发蓝图变成精美产品，投放到更广阔的市场，帮助公司在全球化进程中保持强大竞争力。如今，博世学徒制已经在全球20多个国家成功实施。
博世把每一位普通员工都当做人才，根据这样的人才观，公司制定了非常完善的人才战略发展框架，这个框架分为三大块：
一是针对管理者的，要注重培养他们的领导力；
【职业教育|德式学徒制：车间里的竞争力】二是针对广大白领员工的，公司会帮助他们提高日常工作的效能；
三是针对蓝领员工的，也就是产业工人，公司会给他们提供在职培训，学徒班属于第三块，是一个特殊项目。
不管是白领，还是蓝领，每一个员工在博世都有三条发展道路：成为人员管理者，成为项目管理者，或成为专家型人才。学徒比较多的是选择第三条道路――成为某一领域的专家。
为了留住这些未来的技术专家，博世的人力资源部门会从三方面下工夫：