学汉语拼音_汉语拼音有必要提前学吗 _生活经验

如何快速的学习汉语拼音?
“教学”的汉语拼音怎么读“教学”的汉语拼音：
1、[ jiāo xué ]（动词，意思是教书）
2、[ jiào xué ]（名词，意思是教师把知识、技能传授给学生的过程。）
教学
【出处】李广田《序》：“二十年来，我一直从事教学工作，也一直以写作为副业。”
【例子】如何评价教师的教学水平，两位校长在看法上有很大差距。
【近义词】教育、教会、传授、教化、教诲、教授、熏陶、教养、讲授、教导
扩展资料
教学的近义词
1、传授
【拼音】[ chuán shòu ]
【解释】把学问、技艺教给别人
【出处】茅盾《创造》二：“他把满肚子救国强种的经纶都传授了儿子。”
【例子】父亲把一种捕鼠绝招儿传授给了我，但我却还运用得不够好。
2、教诲
【拼音】[ jiào huì ]
【解释】教训；教导
【出处】鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国 ……大而言之，是为学术。”
【例子】我们不应该害怕批评，应在老师的教诲下吸取经验教训。成人学拼音最有效方法成人学拼音方法很多，有效果的方法有：
1、可以去书店之类的地方购买拼音字母表，不断地练习发音，找拼音好的人纠正发音不准的地方，也可以跟着磁带或者其他什么有声资料一起练习。
2、然后需要你使用拼音学习软件进行练习，建议买一本《现代汉语词典》，弄不懂得字就查阅一下。
总之，学拼音要多使用，才能不断积累，不断进步的。
还有个方法：
韵母又分单韵母和复韵母。双韵母是复韵母的特殊形式。
让气流从鼻腔透出，也是自然感到的最小语音片段，没有标调读轻声。例如：发音时较响亮。aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong24个
整体认读音节。由声母，叫复韵母、s”开头的] 。
翘舌音背会拼音，称元音,：zhi[织]chi[吃]shi[诗]ri[日]zi[资]ci[次]si[丝]yi[衣]wu[呜]yu[鱼]ye[ 。
为什么要学习汉语拼音?拼音的学习具有以下显著功能；
第一、语言校正。全国的方言区别极大，为了语言交流的方便，必须有一个统一的语言标准，这就是普通话。而帮助普通话推行全国的就是拼音。这是它的最大价值，也是核心意义。
第二、汉字识别。我们认字可以凭借教师的教授，自己的记忆，但总会遇到一些自己不认识，并且别人也为教过的生僻字，这时候就需要借助工具书去查证。在查证的过程中是以偏旁部首查字法，但认读这个生僻字却需要拼音的校正和帮助。这时，拼音就是一个必须的工具。
第三、文字输入。随着计算机的普及，特别是王选先生完成了汉字激光排版系统的发明之后，汉字这个具有上千年生命力的活化石又换发了第二次生命。之前的汉字输入是以汉字结构为基本组成，现在已经可以以拼音直接进行输入。现在，越来越的的年轻人在运用拼音输入法在使用电脑。
如此看来，学习拼音的关键是通过读来校正学生的发音习惯，为说好普通话打下基础。其次是会用这个工具认读生僻汉字和使用计算机。当然，我们还可以在拼音教学中提高它的教育附加值，即规范书写，书写习惯等等，这些就属于教育学范畴了。
拼音教学的注意事项：
一年级的拼音教学对于刚入学的孩子来说是个难点，内容抽象，基本要靠机械识记。拼音难学可它却是语文学习的基?。?是个重点，直接关系到孩子今后的语文学习能力。拼音学得扎实，识字教学就变得轻松了，孩子有了自己识字的能力，就可以随心阅读课外读物，为高年级的阅读和写作打下基础。
如果拼音不学好，孩子学字就会变得很困难，失去了自学的能力，学习识字就会事倍功半，大大影响今后的语文学习。拼音对于孩子来说是难学，对于老师来说是难教。其难主要是难在四声的掌握，难在翘舌音的发音，难在复韵母的拼读，难在前后鼻韵母的区分。
在拼音教学的开始阶段最难的就是四声的掌握。四声教学的第一个难点就是第二声的发音。学生第二声的发音都容易靠近第三声。在第一课a、o、e三个单韵母中e的第二声由于有“大白鹅，鹅鹅鹅”的引导，所以学生对e的第二声发音掌握的最准确最快。教师在教学中如果碰到有学生对a和o的第二声一时不能领会时，不妨放一放，等学了e的第二声时，回过去再读a和o的第二声，说不定学生就能把音正确地发出来了。
四声教学的第二难点是第二声声调和第四声声调的区分。第二声是上扬，第四声是下降，可许多学生就是会搞混。我们在教学时不是教学生边用手指划声调边读的吗？学生为什么还会弄不清楚呢？百思不得其解的我最近总算找到了根源。原来学生没有正规地学过写字，不知道写字从左到右的笔顺，所以在划声调时，有学生是从右划到左的，这样第二声就成下降了，第四声反而是上扬了，难怪就会读错声调了。
在教学中很多东西做老师的总觉得自己说得很明白了，其实孩子的很多错误都不能简单地归咎到笨，不仔细，不认真上，在其背后可能就是有一个环节我们在教学中疏忽了。
【学汉语拼音_汉语拼音有必要提前学吗】四声教学的第三个难点是单韵母带声调能读了，但是放到音节拼读中就不熟练了。在我们的教材中，在教学声母时都有声母与韵母的拼读练习，可教材上拼读的韵母都是轻声的，不实用。所以对于教材上的拼读练习我觉得不宜作为学生拼读的要求。我们应该让学生多拼读些带调的音节。这样可以在练习中逐步巩固学生对声调的掌握，也可使拼读练习更具有实用性。
怎么从头开始学习汉语拼音?。?/h3>你可以找一盘学拼音的VCD碟片一般音像店和书店都有，光看书是没用的，跟着上面读第一步背下声韵母，重点背复韵母，第二步学声韵母的组合规律，多看一些带拼音注解的书，在手机上尽量用拼音发短信，要养成一种习惯看见任何字你都要下意识的拼一下，拼不出来就翻字典。
汉语普通话中有四个声调，四个声调分别是:

四声的长度顺序由长到短依次是上声、阳平、阴平、去声。当后接非上声字(即阴平、阳平、去声、轻声)、不在句尾及不重读(强调)时，上声变调作半上21(次低降˨˩) 。当两个上声字连读时，前字变调为阳平35(高升˧˥) 。
汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫"第五声" ，在汉语拼音中不标调。有些学者认为"第五声"的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用，但是通常不列入汉语"四声"之一，因为声调是正常重音音节的音高形式。在音高上，轻音只有音区特征，声调还有曲拱特征。
每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成。在韵母上部应该标出声调，为了方便也可省略。
成人如何快速学习汉语拼音《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。
字母表：
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
V 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
声母表
bpmfdtnlgkhjqx
玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希
zhchshrzcs
知蚩诗日资雌思
韵母表
aoeaieiaoouanenang
啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂
engong
亨的韵母轰的韵母
iiaieiaoiouianiniangiong
衣呀耶腰忧烟因央雍
uuauaiuanuenuangueng
乌蛙歪弯温汪翁
üüeüanün
迂约冤晕
声调符号
阴平：－阳平：／上声：∨ 去声： ?
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
例如：
妈 mā 【阴平】麻 má 【阳平】马 mǎ 【上声】骂 mà 【去声】吗 ma 【轻声】
隔音符号
a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。
备注：
①、"知蚩诗日资雌思"等字的韵母用i。
②、 i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、
yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、
yong（雍）。
③、 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、
wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、
weng（翁）。
④、 ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue（约）、
yuan（冤）、yun（晕）、。
⑤、 iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu（牛）、
gui（归）、lun（论）。
汉语拼音有必要提前学吗最近有个家长与我交流，说起孩子5岁了，问我要不要提前学汉语拼音。
我的建议是没必要。
中科院教授在授课时谈到汉语拼音，有数据表明，汉语拼音有可能部分导致孩子不喜欢阅读，因为先学汉语拼音，把文字割裂开来了。所以现在的小学教育改革已经在作调整。比如北京部分小学一年级先不学拼音，直接通过诵读认字。
汉语拼音相对中国的汉字而言历史较短，是建国以后语言学家为了推广普通话而设计出来的，其实不是我们几千年来传统认识汉字的方法，它类似英语中的国际音标。我们学英语是否一定要从音标开始呢？肯定不是的。
汉语拼音，假如孩子比较小就学，甚至还会搞乱。很多孩子要花很长时间才能分清b和d，t和f，这也就是说为啥国外并不提倡早识字早识字，而我们汉字体系应该提倡早识字，因为拼音文字与我们的象形文字完全不同，一个用逻辑思维来记忆，一个用形象思维来记忆。
中国孩子识字假如从汉语拼音开始，就好比学英语先从音标开始，会失去对汉字的兴趣。
我们零度线教育这种倒推识字法，在词组中、句子中情景中识字，今后还会有更多的优势体现出来，比如阅读速度快——因为整体记忆词组模块，视觉移动快；并且脑子里先期积累了很多的高级词汇，今后对写作也有好处，因为写作就需要脑子里面有很多高级词汇的积累。
最近因为和女儿一起听《基督山伯爵》的英文故事，女儿很着迷，我就买了一套中文版，全套三册90万字，我女儿和我一起抢着读，发现她的阅读速度几乎比我快一倍。是我大脑反应太慢？还是她的快速阅读在起作用？我看兼而有之。
早识字能培养孩子的阅读兴趣与习惯，很多妈妈其实意识到阅读的重要性，平时也有意愿给孩子阅读绘本，但其实孩子识字了自己读，视野更开阔（不是反对亲子阅读，爸爸妈妈的阅读也非常有必要）。好比看足球赛，如果能认识各个球星，肯定看得更带劲。识字以后各类文学名著、科普读物都能接触了，否则，早期要么妈妈读绘本，要么孩子干脆不看书，这段时间，其实是非常宝贵的，能为后期阅读打下很好基础。