宝宝智力发育_宝宝智力发育标准是什么？ _生活经验

2岁宝宝的智力一般应发育到什么水平两岁三个月宝宝智力已经发育得比较好了。
两岁的宝宝，已经可以认识两种以上的颜色，并且在家长的引导下还能够很快分辨大小。还可以根据家长的指点，说出自己身体某些部位的名字。
随着宝宝的身体不断发育，他们的运动机能也越来越完善。这个时候已经不耐烦待在家里了，家长一定要带孩子经常去户外做运动。这样不但有利于孩子的身体发育，而且对智力发育也具有非常好的促进作用。
宝宝到了两岁三个月的阶段，探索与操作能力都非常好。他们可以将一个很小的东西装在瓶子或罐子里，比如，可以非常快速的将小玩具装进玩具箱。
而且，如果自己渴了、饿了、冷了、热了，也能够及时向家长诉说自己的需求。从这些方面不难看出，两岁三个月的小宝宝的智力发育，已经完全超出家长的想象力了。这个时候家长在教育孩子的时候，就应该多以语言沟通。
综上所述，两岁三个月宝宝智力已经发育得比较好了。家长在日常生活中，一定要多注意锻炼孩子的眼手写作能力。平时除了可以多和孩子用语言沟通之外，还应该积极的让孩子多动手。

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幼儿，通常是指1岁至3岁的儿童，与1岁以内婴儿相比，身长和体重的增长速度有所减慢。生后第一年身长共增长25厘米左右， 1岁后身长增长速度逐渐减慢，1~2岁内全年身长增长约10厘米。2岁以后更慢，平均每年增长5厘米左右。1岁以后直到学龄期，小儿体重每年平均增加2公斤左右。
通常3岁以前的小儿体重增长较多，3—7岁身高的增加较体重为快。1—3岁小儿的体型仍为躯干部较长，下肢相对短。由于活动量增加，从外表看，不象婴儿期那么胖，这是正常现象。
幼儿头颅的发育与其它部位相比，处于领先地位。1~3岁内头围全年增长2厘米；以后直到15岁，仅增4~5厘米，达到成人的头围。出生时新生儿的胸围比头围小1~2厘米；1岁左右小儿的胸围赶上头围；1岁后至12岁胸围超过头围。
牙齿的发育可以反映骨骼的发育情况。1岁时婴儿应出6~8颗乳牙；2岁半时20颗乳牙应全部出齐。颅囟的变化反映了颅骨发育情况。一般1岁半的幼儿颅囟都应闭合。
体格生长速度减慢仍稳定增长。体重稳定在每年增长2kg左右，身高稳定在每年5~7cm左右。比婴儿时期旺盛的食欲相对略为下降，所以补充营养很重要，可以选一些羊奶粉，比如纽贝滋。
从会走、会跳、会跑开始，接触外界环境相对增多。神经心里发展迅速：语言、记忆及思维想象力、精细运动等发展增快，对外界环境产生好奇心，好模仿，趋向智能发展过渡。
随着年龄的增长与周围交往增多，对客观事物的认识与情感多样化，易产生同情感、荣誉感、信任感，正确引导下，可逐步区别好与坏，喜欢与不喜欢。语言能力与表达能力呈飞跃发展，2岁开始，可以说多词句的语言。
参考资料：百度百科-幼儿三岁宝宝的智力发育标准是什么根据卫生部最新版的《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，三岁男宝和女宝，身高体重、头围发育指标如下：
男宝：身高86.3-109.4cm，体重10.61-20.64kg，头围45.7-53.5cm 。
女宝：身高85.4-108.1cm，体重10.23-20.10kg，头围44.8-52.6cm 。
1、语言能力：
这个阶段的宝宝会通过语言比较明确地表达自己的意图，也能回答大人一些简单的问题。能背诵不少儿歌，还能用一些复杂的句子来表达自己的意图。能完整地说出自己的名字、家庭地址、年龄和性别。
能说出父母的名字和手机号。能够认出并分辨出几乎所有常见的物体和图画。理解500－700个字。会用形容词（漂亮、干净等）和副词（很、最等）。能同时执行两项命令，如“到房间里搬小凳子，再用布擦一擦” 。
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2、运动能力：
这个阶段的宝宝能够两只脚在同一时间跳离地面，真正地蹦起来了。有的幼儿园面试还会考查宝宝这一项哦。
能够踩着脚踏板让儿童车前行，一部分的运动神经不是那么发达的孩子还需要其他人在后面推动。
上楼梯越来越熟练了。能够交替左右脚爬楼梯。与球有关的运动也不在话下，宝宝已经会拍球、抓球和滚球，能接住2米远抛来的球。
能够轻松自如地向前走或向后走，自由控制走路的速度、能够向前走或者是后退，精力旺盛的宝宝走着走着还会跑起来。
3、认知能力
可以正确认出一些颜色，认识常见的几何图形。
理解计数的概念，能够数到几十，甚至100 。背儿歌，唐诗、广告词及简单故事，能记住故事的部分内容。开始建立更清晰的时间观念。
记忆力变好，能讲述过去发生的事。能够拼具备一定复杂度的拼图，并从图中找出缺漏部分。能画一些简单的图形。
4、身体技能
对工具感兴趣，锺子、剪刀、螺丝起子等，都要尝试着用一用。看见妈妈打扫卫生，也要拿扫帚试一试。各种玩具不在话下，可以用积木搭一些相对复杂的结构。
能够比较熟练地用勺子吃饭。自理能力强的宝宝，大小便能自己脱裤子，会穿鞋子等。
参考资料来源：百度百科-中国7岁以下儿童生长发育参照标准
如何正确判断宝宝的智力发育1、婴儿是否爱笑：一般来讲，出生4~6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。
有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8~10个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。
2、婴儿是否能用眼睛“跟人”：新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。
婴儿4~6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12~16周时，看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人” ，就有可能智力发育不正常。
3、婴儿睡眠是否太多：新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。
4、婴儿动作发育是否正常：刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。
这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。
6~7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递；6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。
5、社会性发展是否正常：婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。
婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。

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有助于宝宝智力发育的方法：
1、竖抱观景物：锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。
2、交谈：让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。
3、抓握听音：用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。
4、口嘴游戏：面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚出生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作比其他部位灵活，学得更快。锻炼模仿能力。
参考资料来源：凤凰网-这几个亲子游戏有助于宝宝智力发育如何检测三个月宝宝的智力能力检测宝宝方法需要从多重角度来，比如表情，眼神，动作，外界反应等。
宝宝是否经常笑。一般来说，1个月左右的宝宝就开始微笑了，刚开始的时候是在睡眠时会出现笑脸，渐渐长大之后会笑出声音。儿童专家发现宝宝的微笑可以大致反应他的智力发育情况，一般爱笑的宝宝要比不爱笑的宝宝智力发育更好。专家提醒各位父母，如果发现宝宝在两三个月时仍然还不会笑，就要去医院检查一下看是否智力出现问题，及早治疗。
宝宝的目光能否跟随事物移动。小宝宝刚出生虽然视觉不灵敏，但他的瞳孔对光线还是有反应的。一般正常来说，宝宝能够看清0.2-0.6米范围内的东西，而且能够注视一小段时间。宝宝长到一个月到一个半月左右大的时候大概能随着物体的移动转移目光，大概三个月左右就能分辨妈妈的声音方向。如果宝宝到了六个月大还不能用眼睛跟随物体，那么就需要检查一下智力方面问题了。
宝宝肢体动作是否丰富。宝宝刚出生的时候就能够用手抓住东西，这在科学上叫做抓握反射。当宝宝到三个月大时，他的抓握反射开始变得有意识的。当宝宝六个月大时，他不再会玩自己的手，如果父母发现这时宝宝仍在玩自己的手，就要引起注意了。一般六七个月大的宝宝能够拿起离自己稍远的东西，也能自己咀嚼食物。
宝宝是否有社会接触反应。一般宝宝在三个月大的时候会发出声音。能够辨别自己的父母和亲人，并且在他们靠近的时候会笑甚至手舞足蹈。到了六个月大的时候，宝宝会开始害怕陌生人，因为这时的他对身边的亲人已经有了记忆，能够分辨出熟人和陌生人。这些都是正常现象，如果父母发现宝宝并没有出现害怕陌生人的情况，就要考虑是否智力出现问题。
什么原因造成的宝宝智力发育迟缓呢？小孩智力发育迟缓有几种，可以分为轻度、中度、重度和极重度。
原因分析
每个孩子的身体状况不同，所以导致孩子智力发育迟缓的原因也有所差异。一般来说，遗传因素和孩子的内分泌因素是影响孩子智力发育迟缓的主要原因。
举措建议
建议早发现、早诊断、早治疗、早康复的原则，发育迟缓，通过及早的持续康复训练能使宝宝恢复到接近正常的智力水平，很好地融入社会。
怎样促进婴儿的智力发育？婴儿期主要是运动、感知觉、言语等能力的发展，并开始有比较明显的无意注意和初步的记忆能力。开发婴儿的智力首先要注意对孩子感知觉的训练，新生儿期就用光亮、红色球等刺激视觉，用声音或音乐刺激听觉，妈妈应经常向婴儿说话以增加感情促进婴儿大脑的发育，以后可给婴儿作被动体操，给予玩具抚摸刺激触觉，婴儿虽不会说话，但有记忆会作出反应，故随着月龄的增长应增加对婴儿的爱抚，与之谈话，教给人物或物体的名称等。
从孩子牙牙学语阶段开始，家长就可以循序渐进地训练孩子的语言能力，此时婴儿能注意大人说话的声色、嘴形，开始模仿大人发出的声音和作出的动作，这时主要是训练孩子的发音，尽可能使其发音正确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正；在训练孩子发音及说话时，引导孩子把语音与具体事物、具体人联系起来，经过多次反复训练，孩子就能初步了解语言的意思，如孩子在说“爸爸”“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈，再经过一段时间的训练，就有初步的记忆，看到爸爸妈妈时就能发出“爸爸”“妈妈”的言语。
给以合理的外界刺激促进动作发展。如4 个月左右的婴儿喜欢用手玩弄胸前的玩具，家长可在3 个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使孩子双手能够抓到，这样就可锻炼他们手眼协调功能；八九个月的婴儿伏卧时能用双膝支撑着向前爬，家长可在孩子六七个月时就开始设法为孩子创造爬的机会，如放一二件玩具在孩子前方，让他俯卧着吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进其动作发育。
婴儿情绪和情感在发展，应多给以爱抚及亲切的面容以培养良好的情绪和情感，父母和颜悦色、反复多次的爱抚语言还能促进婴儿大脑发育。