小班优秀教案_小班优秀公开课教案科学《喜欢吃什么》 _生活经验

小班社会优秀教案谁勇敢活动目标:1、掌握简单的安全常识,知道和家长走散了的解决方法。2、增强幼儿的自我保护意识。活动准备:1、故事《贪玩的小花猫》2、邀请一名人民警察(得用家长自愿即可) 。3、商场、公园、游乐园的图片各一张
基本过程:
一、导入活动
邀请幼儿听故事《贪玩的小花猫》,引入活动。
二、关键步骤
1、引起讨论:
1)小花猫为什么会走丢?
2)为什么小花猫再也见不到妈妈了?
3)如果我们走丢了怎么办?
鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、分别出示商场、公园、游乐园的图片,邀请警察给小朋友讲安全知识
1)站在原地等爸爸妈妈来找
2)请工作人员帮助寻找
3)不要陌生人的东西,不跟陌生人走
4)在约定的地点等待
3、讨论:怎样才能不走丢?
三、结束活动
教师小结:外出游玩时不乱跑,遇到事情不慌张,不哭不闹想办法
活动延伸:
1、请定长教会幼儿记住爸爸妈妈的联系电话和姓名
2、请家长带幼儿去熟悉的地方游玩时,约定集合地点
3、在保证安全的前提下,模拟一次走散的情景
课后反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
附:故事《贪玩的小花猫》
一天,猫妈妈带着小花猫出来散步。小花猫可高兴了,她看到了一只的蝴蝶,就追呀追;看见美丽的花朵,就闻呀闻;看到小蚂蚁,就好奇地在旁边看蚂蚁搬家。
小花猫抬头一看:呀!妈妈不见了!
小花猫急得坐在地上哇哇大哭起来。
这时候,走过来一个人,给了她一条小鱼,说:“你别哭了,跟我回家吧!”小花猫看到小鱼,擦干了眼泪,就跟着这个人回家了。
小花猫在那个陌生人家里又吃好吃的,又玩好玩的,可是却再也没有见到过自己的妈妈了。
小班优质课教案《认识长短》目地要求
1.在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短。
2.在操作中学习比较物体的长短，找出最长和最短。
3.培养幼儿观察力和判断力，体验学习的快乐。
准备
1．教具：长棒
2.学具：长棒
3．长短一样的3根铅笔
4．长短不一样的3根吸管
5．长短不一样的3条毛线
科学领域：蒙氏《认识长短》
（一）预备活动：
走线：幼儿随着优美的旋律轻轻地走在线上。
（二）以“长棒城堡”引入活动.
(1)感知长短。
师：小朋友们，欢迎来到“长棒城堡”今天是长棒国王
的节日，我们的长棒娃娃已经等候多时了。
师：长棒过欢庆节日。看他们多高兴！这些长棒哪里不
一样呢？（教师引导幼儿说出“长短”的不同）
（2）认识最长和最短。
师：三根长棒娃娃谁最长呢？（教师引导将“长棒”一
端对齐进行比较，找出那根最长那根最短。）
（三）出示铅笔、吸管、毛线，让幼儿找出最长和最短。
师：咦，铅笔朋友和吸管朋友还有毛线朋友也来比长短
了，请小朋友帮忙找找看谁最长谁最短。你怎么知道用
什么方法知道的？
（四）幼儿操作：
1、教师提出要求：
（1）比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。
（2）能用简单的语言表达出哪根棒子最长；哪根棒子
最短。
（五）游戏活动：比一比
师：盛大的舞会就要开始了，请小朋友们每人邀请一根
长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比，并要说出
：我的最长（短）。
（六）收拾学具，活动自然结束。
师：长棒娃娃要回家了，现在请小朋友轻轻地把它们送
回家吧。
哦
小班教案适合上公开课小班生活活动我爱洗澡。
跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。

文章插图
3、香宝宝来了。
在家里洗完澡会抹一点什么?
表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了” 。小班图形拼小树优秀教案活动目标：
1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。
3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。
活动准备：
PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。
活动过程：
一、活动导入。
今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面）。
1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）
师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。
请用身体动作表现正方形的样子。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。
三、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。
小朋友喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗？（三张贴有大卡片桌子）
幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。
四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。
1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！请小眼睛看仔细，大家一起数123，奇迹就会出现！
2、教师分别出示自制图形拼摆图1（热带鱼）、图2（小房子），请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。
（1）这条鱼由哪几个图形组成的？请一个小朋友过来指给大家。把小鱼取下来分开看看说的对吗？（根据情况幼儿回答）你想不想把小鱼再变回去？（幼儿回答）
看到XX小朋友会变魔术，吴老师也想变魔术，看老师把小鱼变成了什么？（在孩子拼摆的小鱼的基础上，再拿一个三角形，变成一颗小松树，拓展一下孩子的思维空间。）
（2）图形宝宝继续变魔术，数123，奇迹就会出现?。ǔ鍪酒窗谛》孔樱┱庾》孔邮怯赡募父鐾夹伪Ρψ槌傻模壳胍桓鲂∨笥压粗父蠹?。
你们想不想和图形宝宝一起变魔术？（想），现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦！
3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。（放轻音乐）
4、将幼儿拼摆图形及时拍照，并在大屏幕上展示。
5、播放PPT ，欣赏几种图形拼摆组合。
活动小结：
哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢？（幼：想）今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗？（幼：好）祝你们表演成功?。ü恼疲?br />活动延伸：
游戏——魔术表演，回家给爸爸妈妈表演图形拼摆，结束。
急求一篇小小班的公开课教案上午
活动名称：语言
活动内容：诗歌《爱妈妈》
活动目的：1、通过活动激发幼儿爱妈妈的情感，同时渗透热爱自然的情感。
2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步能完整地朗诵诗歌。
3、丰富形容词：绿色的、美丽的、清清的；以及名词：树、花、水。
活动分析：重点——在朗诵诗歌以及感受诗歌蕴涵的道理的基础上，培养幼儿爱妈妈的情感。难点——能将爱妈妈的情感转化为生活中的实际行动。
活动方式：集体活动
活动准备：知识——日常生活中了解妈妈辛勤工作、操持家务、以及照顾自己的不易。物质——操作材料小鸟、蜜蜂、小鱼图片若干，大树、花、小河场景各一处；课件一个，电视，电脑。
活动过程：
一、导入
启发性谈话：你最亲的人是谁？你的妈妈好吗？你爱她吗？请幼儿大声说出来。（我爱我的好妈妈。）
二、展开
1、介绍场景：提问：这是什么？（树）这是什么？（花）这是什么？（水）
描述场景：提问：这是怎样的树？（绿色的树）；这是怎样的花？（美丽的花）；这是怎样的水?（清清的水）
2、请幼儿分别扮演“小鸟”、“蜜蜂”、“小鱼”，并拿着图片，听音乐去找一找自己喜欢的地方。（小鸟找大树、蜜蜂找花、小鱼找小河）幼儿找到后，分别请幼儿说一说：小鸟，你为什么要找绿色的树呢？蜜蜂，你为什么要找美丽的花呢？小鱼，你为什么要找清清的水呢？
3、引导幼儿朗诵诗歌中的语句：小鸟爱绿色的树；蜜蜂爱美丽的花；鱼儿爱清清的水。
4、欣赏与诗歌内容有关的课件。
5、教师、幼儿集体、个别朗诵，教师提醒幼儿要有表情，不拖音，完整地朗诵。
三、结束
1、你爱自己的妈妈吗？你为什么爱她？你想怎样爱妈妈？用什么方法来爱她呢？
2、对！妈妈工作很辛苦？在家还要照顾一家人，所以我们要爱自己的妈妈，在家要听妈妈的话，帮助妈妈做一些力所能及的事情。
或者：活动名称：结构游戏
活动内容：送给妈妈的礼物
活动目的：1、培养幼儿对结构游戏的兴趣，以及良好的游戏习惯。
2、巩固用各种材料练习围拢的技能。
活动准备：各种游戏材料，塑料玩具等。
活动过程：
一、导入
出示各种玩具，激发幼儿参与游戏的快乐。
二、展开
1、利用节日导入主题，启发幼儿思考：送给妈妈什么礼物呢？鼓励幼儿大胆说出自己的设想，表现爱妈妈的心情。
2、教师出示并交待为幼儿准备好的游戏材料，启发幼儿动手、动脑筋为妈妈做礼物，比一比看谁送给妈妈的礼物最有新意。
3、教师提出建设性意见：可以为妈妈插个背包；可以插个卡子；可以插个项链；可以送给妈妈一辆小汽车模型等等。
4、幼儿操作游戏，教师重点指导：（1）提醒幼儿围绕主题进行游戏，时常询问几位幼儿：你这是送给妈妈的什么礼物？（2）鼓励幼儿的创新精神和求异思维。（3）及时引导幼儿掌握建构原理，如：力求稳固就要底部大、顶部小等。
5、鼓励部分幼儿大胆的站到集体面前来为大家讲解自己的作品。提问：为什么要送给妈妈这个礼物呢?
三、结束
展览幼儿作品，收拾玩具材料。
小班优秀公开课教案科学《喜欢吃什么》【小班优秀教案_小班优秀公开课教案科学《喜欢吃什么》】　活动意图：
　《早餐你喜欢吃什么》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显且易于自学的故事。故事的节奏感强，朗朗上口。
　活动目标：
　1、知道样样东西都爱吃才能健康。
　2、运用"如果……可能是……"句型表达自己的想法。
　3、集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。
　经验准备：
　前期做过幼儿早餐情况的调查
　物质准备：
　各种早餐的大图片；自制书《早餐，你喜欢吃什么？》黑板A； B 句型卡“如果……可能……”
　教学过程：
　一、看看说说——了解自己早餐的情况
　1．交流各自早餐吃了些什么。
?。?）主要提问：孩子们你们每天早晨都会吃早餐吗？都吃过些什么呢？提问3---4
　预设回答：
　幼儿：鸡蛋师：什么形状的？幼儿：椭圆形的
　牛奶喝牛奶最补钙了
　饼子饼子有甜的有咸的，你喜欢吃什么味道的？
　老豆腐油条有干有湿吃着真舒服
?。ㄓ锥狄桓鼋淌Ω爰笆被赜τ肟隙ǎ?br />?。?）师：“宝宝们吃过这么多种早餐，我们一起来看看是不是这些呢