2013江苏高考语文作文有哪些立意??2013江苏高考作文评析
阅读下面的材料 , 按照要求作文——几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞 。因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上 。在进入洞穴后不久,他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息,他们屏住呼吸 , 放轻脚步 , 唯恐惊扰了这群美丽的精灵 。数日后再来 , 他们发现这群蝴蝶早已不在原处,而是远远的退到了更深的洞穴 。他们恍然大悟,也许那里环境更适宜吧 , 小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响 。
①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外,文体自选⑤不少于800字
专家解读最佳角度
角度一:从小小的蜡烛角度,小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响,小方面与大方面 。所以从局部与整体角度 , 小事物与大影响角度立意 。
角度二:从蝴蝶角度,因为人类活动影响环境,蝴蝶到适宜的环境下生长,小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响,影响的是环境 。什么样的环境呢?也许那里环境更适合吧 。所以不难立意:在适宜环境下成长,适宜环境促进发展,环境影响成长 。
角度三:从探险者角度,因为人类活动影响蝴蝶适宜环境下的生长,所以从人与自然,保护环境角度展开 。
评论认为,单纯从细节或片面夸大细节,从改变自然与社会,从探险角度片面谈自然完全谈自然不能从人类社会环境展开视为偏题 。另外记叙文、议论文均能反应考生水平 , 重视从考生角度的内容评价考生作文是否符合其立意 。
品评:“人与自然”大撞车
喻旭初 (金陵中学特级教师)从之前学生模考的情况来看,材料作文失分比较多 。江苏今年可能会有不少考生,还没有训练出正确把握材料含义的能力 。对考生来说,新材料作文的难度在于,一个材料可以从多个角度去理解,有些理解是合理的,而有些角度则是牵强附会的 。考生在语言表达上就存在两种极端 , 相当一部分同学语言表达水平不高,甚至少数高三同学语言还不通顺;另外一部分考生追求虚美,利用华丽的词汇掩盖文章的空虚 。这些都不是好文章 。
许祖云 (南师附中特级教师)
文章写成了 , 怎么评很重要 。将来高考作文阅卷组肯定有个评分细则要出来,应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度 。自选角度本身没有高低之分,问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理,考生戴着镣铐舞蹈能跳出精彩 。我觉得大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问题 , 立意只停留在人与自然和谐相处,就只能是“大路货”了 。但撞车撞在一起了,得分也会有高低?在立意一样的情况下,考生的语言表达水平就是得分高低的关键 。
2013江苏省高考语文作文题目????为材料作文 , 一群探险者进入山洞后点燃蜡烛 , 不料却发现一群蝴蝶,于是探险者退出,不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处 。
2013江苏卷高考作文为材料作文,一群探险者进入山洞后点燃蜡烛,不料却发现一群蝴蝶 , 于是探险者退出,不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处 。该段材料摘自某杂志文章,不过经过专家和文章原作者的说明,其看到的并非地蝴蝶,而是蛾子 。
一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险,洞穴里很神秘,他们就点了几只蜡烛,发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶,他们欣赏了一会儿,不想惊动打扰蝴蝶 , 就离开了 。几天后,他们回到原地,想看看蝴蝶在不在,却发现蝴蝶已经栖居到更深黑地方去了 。他们在想 , 是不是几只蜡烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢 。
文章插图
扩展资料:
高考作文题的相关要求规定:
1、等级:一等(20 ~ 17分)标准:切合题意 , 中心突出,内容充实 , 感情真挚;等级:二等(16 ~ 12分)标准:符合题意中心明确内容较充实感情真挚;等级:三等(11 ~ 7分)标准:基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实;等级:四等(6 ~ 0分)标准:偏离题意 , 中心不明确,内容不当,感情虚假 。
2、透过现象深入本质;揭示问题产生根源;观点具有启发作用 。语言生动 , 句式灵活;善于运用修辞方法;文句有意蕴 。
【江苏2013高考作文_2013江苏高考满分作文绿色生命】参考资料来源:百度百科-2013江苏卷高考作文题2013江苏高考语文作文 从蝴蝶的角度有哪些立意2013江苏高考作文评析
阅读下面的材料,按照要求作文——几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞 。因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上 。在进入洞穴后不久,他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息,他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这群美丽的精灵 。数日后再来,他们发现这群蝴蝶早已不在原处,而是远远的退到了更深的洞穴 。他们恍然大悟,也许那里环境更适宜吧,小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响 。
①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外,文体自选⑤不少于800字
专家解读最佳角度
角度一:从小小的蜡烛角度,小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响,小方面与大方面 。所以从局部与整体角度 , 小事物与大影响角度立意 。
角度二:从蝴蝶角度,因为人类活动影响环境,蝴蝶到适宜的环境下生长,小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响,影响的是环境 。什么样的环境呢?也许那里环境更适合吧 。所以不难立意:在适宜环境下成长,适宜环境促进发展 , 环境影响成长 。
角度三:从探险者角度,因为人类活动影响蝴蝶适宜环境下的生长,所以从人与自然,保护环境角度展开 。
评论认为,单纯从细节或片面夸大细节,从改变自然与社会,从探险角度片面谈自然完全谈自然不能从人类社会环境展开视为偏题 。另外记叙文、议论文均能反应考生水平,重视从考生角度的内容评价考生作文是否符合其立意 。
品评:“人与自然”大撞车
喻旭初 (金陵中学特级教师)从之前学生模考的情况来看,材料作文失分比较多 。江苏今年可能会有不少考生,还没有训练出正确把握材料含义的能力 。对考生来说,新材料作文的难度在于,一个材料可以从多个角度去理解,有些理解是合理的,而有些角度则是牵强附会的 。考生在语言表达上就存在两种极端,相当一部分同学语言表达水平不高,甚至少数高三同学语言还不通顺;另外一部分考生追求虚美,利用华丽的词汇掩盖文章的空虚 。这些都不是好文章 。
许祖云 (南师附中特级教师)
文章写成了 , 怎么评很重要 。将来高考作文阅卷组肯定有个评分细则要出来,应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度 。自选角度本身没有高低之分,问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理,考生戴着镣铐舞蹈能跳出精彩 。我觉得大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问题,立意只停留在人与自然和谐相处,就只能是“大路货”了 。但撞车撞在一起了 , 得分也会有高低?在立意一样的情况下 , 考生的语言表达水平就是得分高低的关键 。
2013江苏高考作文什么是个性所谓“无规矩不成方圆” 。这个圆使我想到了循规蹈矩、稳定、规范 。有人认为这样就是死板 , 由于偏爱后一个圆形,认为这才是个性的张扬 。什么是个性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性;女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性;凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实,个性就是展现自我的风采,展现自我的才华,展现自我的见解……我们应当承认,个性张扬有利于个人的发展 , 也有利于社会的进步 。然而,时下却有一些人一味地去模仿别人,追求所谓的“时尚”;一个“酷”的表情,一个“炫”的姿态 , 这些在我个人看来,并不是个性的张扬,而是一种肤浅的作秀罢了 。试想一下,走在大街上,每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子,再戴个墨镜,摆出一脸的“个性”,那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了,这便又回到了“圆”的圆形,达成了共性 。一味盲目地去模仿别人,便会失去一些原本属于自己的真我风采 。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的 。何必要穷根究底,去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄 , 黛玉的优雅,湘云的开朗 , 妙玉的清高,熙凤的泼辣 , 还有那晴雯的俏丽,紫鹃的聪慧,平儿的细致,大观园才得以流光,《红楼梦》才得以溢彩么?不正是有了这么多性格迥异的人,才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗?所以,我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能,只有真诚、诚实地秀出自我 , 张扬个性,才能像第二幅图那样,变成一颗耀眼璀璨的星星,升起在人生大舞台上 。
然而,单单主张“个性张扬”是不够的 。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约 。就像高中规定我们女生不能留长发 , 这其实是对张扬个性的抑制 。但试想一下,眼前一片红发、金发,甚至绿发,发型各异 , 那还叫什么校园啊 。学校之所以制止,是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的 。所以 , 个性还必须符合特定的时代、背景,而这便要受到“圆”这个规矩的限制了 。当然,“圆”的制约还应当合情合理,赋予“人性”;有关“圆”的规定还应根据时代的改变,周围环境的改变而做出调整,只有这样,个性的张扬才得以理解,得以支持 。只有这样 , 社会大舞台才得以发光,丰富多彩 , 升起的星星才得以与日月同辉!
风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光 , 从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月 , 从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们就当留下真我的风采与个性的张扬,我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!
桃花依旧笑春风2013高考满分作文江苏 桃花粉红的脸颊映红了天空,一片片羞滴滴的云霞在天边羞红了脸 。一阵微风吹过,带着春天特有花草的馨香 。又是一年春,桃花依旧笑春风 。
流年花凋,岁月易逝人易老
“到底要不要送呢?”我摆弄着手里崭新的电动剃须刀,犹豫不决 。小时候,爸爸常常用胡子扎我 , 逗我咯咯的笑,我会一边假装生气地伸出小手推他,一边笑着接受这份爱抚 。可是当时间的河流不肯停歇地向前奔涌时,我忽然惊恐地发现:我长大了,父亲老了 。
那年春天,在那个桃花盛开的季节里,父亲的生日到来,那是十五年来我第一次认识到父亲也有生日 。于是我决定送他一个电动剃须刀,那是他一直舍不得买的 。我带着近乎宗教般的狂热信仰节衣缩食了两个月 , 终于攒够了那笔‘’天文数字‘’ 。可是,当朝思暮想的时刻到来 , 我却犹豫不决,不敢送出这份小小的心意 。在我的犹犹豫豫中,黑暗赶走了太阳 。那天晚上,我彻夜未眠,悔恨的泪水沾湿了枕头:为什么我不能把握住机会?为什么我竟没有勇气给奔波劳碌的父亲一个美丽的惊喜?
初夏的风吹落了最后一片桃花瓣,因为我的犹豫不决,父亲独自走向了下一个人生路口 。
又是一年春,桃花依旧笑春风
四个月前,父亲刚刚陪我过完第十五个生日,而那份属于父亲的生日礼物,仍然沮丧地躺在我的抽屉里 。我知道我已经没有多少个十五年可以挥霍了 。于是在这个桃花盛开的季节,我果断地送出了这份礼物……
我永远也忘不了父亲收到礼物时那孩子般的笑脸,昔日深深的皱纹也舒展开来 。他眼眶红红的,竟手忙脚乱地不知所措 。我不曾想到:我的果断竟会给父亲带来这么大的快乐!是?。?那是十五年来父亲的第一份生日礼物,那是十五年来我第一次让父亲感到:他不是在一个人孤单地变老,最亲最爱的女儿会陪他到地老天荒 。
因为犹豫,我在黑暗中彻夜未眠 , 父亲在孤独的守望中慢慢变老;
因为果断,我在又一个桃花笑春风的季节里 , 搀扶着父亲,互相温暖着对方的心,走向下一个人生路口 。
2013江苏高考满分作文绿色生命绿色生活
呱呱小儿,但饮牛湩[dòng],至於弱冠,不明犍[jiān] 状 。佌佌[cǐ]之豚,日食其羓[bā]。洎[jì]其成立,未识豜豭[jiān jiā] 。每啮毚臑[niè chán nào],然竟不知其夋[qūn]兔 。方彼之时 , 窋[zhú]诧之态,非闠闠[huán huì]之中所得见也 。
今北方久熰[ōu],瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān],坌[bèn]坲坲[fó],焘[dào]天幠[hū]日 。土地皴[cūn]崩,罅[xià] 可容人 。南疆霶霈[pāng pèi],洚水肆虐,当此之滈,茅舍尽走 。欲苫(shàn)不能,啼口立啾啾[jiū]。
凡此异态,非天之咎 。
君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟,岵[hù]之为屺[qǐ],睇眄[miàn]之下,万山尽屼[wù],百尺篔[yún]簹,化为竹著 。於彼幼蛇,匌[gé]不盈寸,巴蛇王虺[huǐ],尽化柈[pán]馐 。玈[lu]气烰烰 , 上格瑶池,贫地徕贾,以丰其赀[zī] 。然千丈方圆,莱菔不生,九天之上,星河不见 。
呜呼!漫山设棙,遍地尽罘 。此天灾也?人祸也!河海黟[yī]然 , 浊水仍倾,此天灾也?人祸也!斵木[算刂]竹,彍[guō]弮[juàn]待兽,以至鹿不得走,翬不得飞,蚁不得宭[qún],髬髵不见 。此天灾也?人祸也!
翕合沴[lì]气,终日涽涽 。天不复蓝,水不复清 。未有乌云,天何暝暝?赤乌既出,焜耀无复 。看天下 , 鸟飞不下 , 鲜见狉狉,当此之时 , 何处貣青天?
所幸者 , 人知之也,人更之也 。然,上作网法 , 下偩几何未可知也 。
今天下多灾 。北国井冞[shēn],阵主复至,当与孔张俱歾[mò] 。南域之霖,大禹洊存,只得扼腕而叹息 。人不咎己而咎旱魃,不诮[qiào]己而诼共工 。未之可也 。闤闠所趋,不可恈恈 。当思子孙后代 , 人己知之 。然行之效 , 则体躆庙堂者思之,媕娿[ān ē]之徒,弃不婟[hù]嫪,国之大蠹,捐而必究 。
吾所思者 , 河泮水墺,杨槐蓁蓁,町疃[tuǎn],柳榆其秝[lì] 。苾葌柅柅游屮[chè]葳蕤,见柳而人不攦,视草而众不蹸,日驾双軑[dài]之车,斐斐闾巷之间,目不复睺,鼻不再鼽[qiú],鸟不惊人,鲋游沴然 。
人者 , 天地孕育 。今其反万物,此獍也 。今其不宜瞡瞡,遗祸搙孙,当修长远之道以藾万世 。
今吾执笔於此,所思者 , 舍旁早蟠一株,今当唪唪,攲枝水上,当复驾舴艋,扌玄其落桃,投於苙 。坐银杏树下,观儿童嬉於树下,延於砖祴[gāi],搤[è]腕而惜水中未置菱藕几株 。燠[yù]热之时,而可摘菱冣[zuì]? ,爇之为饘[zhān] , 以奉亲房 。
《绿色生活》【【译文】
呱呱坠地的小孩 , 只知道喝牛的乳汁 。到了二十岁,不知牛的形状 。肥壮的猪,每天吃它的肉;到了成年,不能分辨公母 。常常啃吃兔肘,然而最终不知完整的兔貌 。在那时候,惊诧的神态,不是街市之中能够看见的 。
现今北方久旱 , 泉涸井枯,尘埃飘拂,遮天蔽日 。土地枯裂,缝隙大可容人 。南疆大雨滂沱 , 洪水肆虐 。在这样的水灾中,草舍都被冲走 。想修缮而不能,只能啾啾地啼哭 。
凡是这样的异象,并非上天的罪过 。
君不见砍伐树木焚毁森林,草木葱郁的山变得荒芜 。极目远望,万山都光秃秃的 。百尺高的竹子,做成了竹帛书纸 。对于那些小蛇 , 粗不足一寸,(与)剧毒蛇王,都成为盘中美味 。追捕杀气,直上瑶池 。贫穷之地招徕商贾,以增加他们的财富 。然而方圆数里,萝卜不能生长,九天之上,星河不能看见 。
哎!漫山遍野都设下天罗地网 。这是天灾吗?是人祸啊!河海黯然失色 , 浊浪仍然滔天,这是天灾吗?是人祸啊!砍木伐竹,张弓等兽 , 以至鹿不能逃 , 鸟不能飞 , 蚁不能居,……不能看见 。这是天灾吗?是人祸啊!
开合浊气,整天飞扬 。天不再蓝,水不再清 。没有乌云,天空为何阴暗?旭日升起 , 照耀无光 。看人间,鸟飞不敢落下,少见野兽奔跑 , 在这样的时候,哪里是青天?
庆幸的是人知道这种灾难,人能够改变这样的状况 。然而 , 国家制订法令,民众几个遵守,就不知道了 。
而今天下多灾多难 。北国井枯 , (即使)阵主又到,(也只)当与孔张一齐自刭;南疆大水,(即使)大禹还活着 , (也)只能扼腕叹息 。人们不归罪于自己而归罪于干旱,不责备自己却责备天神 。不可这样做啊!街市信步,不能够悠闲,应当想到子孙后代,他人和自己都知道结果的严重 。然而力行改变,则是那些当权者要思考的 。犹豫小人,弃不足惜;国家蛀虫 , 逃必追究 。
我所梦想的是,河流清澈,杨槐青翠,田园秀丽,柳榆葱笼 。芳树丛丛野草茂盛 。看见柳枝 , 但人们不折;看到草坪,但众人不踏 。每天驾着马车,
飞扬在街巷之间 , 眼睛不再昏暗,鼻子不再堵塞,鸟不怕人,鱼游悠然 。
人是天地所生 。现在反而残害万物,这(如同)是生下来就吃母亲的野兽 。现在不能悔悟,遗祸子孙 。应当作长远之计来福荫万代 。
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