高三主题班会_高三主题班会人生未来理想 _生活经验

高三主题班会计划高三（八）班主题班会：超越梦想
--------------------------------------------------------------------------------
作者（来源）：姜丽芳发布时间：2004-11-17
背景：
进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.
设计思路：
一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.
二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划.
三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.
四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.
活动时间：2004.9.17班会课
活动地点：教室
活动目的：
1、让学生有很好的心态对待高三
2、使学生认识到集体的力量
活动主持：顾迪
活动过程：
主持人:大家下午好
不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?
听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）.
同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.
主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.
屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导.
主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.
放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱.
活动效果：
活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.
班会点评:
高三的第一次主题班会如果是重新分班后第一个班会，按下面处理：
“自我介绍”主题班会
新的集体刚刚组成，一切都是陌生的——包括班主任面前的学生和学生面前的班主
任。
如何尽快相互了解，打开班级工作的局面，这是班主任应首先考虑的问题。“良好的
开端是成功的一半” 。我认为，第一次班会担负着重要的使命，它往往是学生了解老帅的
窗口、同学间互相了解的纽带，也往往为今后的班级活动定下基调。能不能使它的功能扩
大一点，从而成为学生‘自理”的起点呢？我想到了‘自我介绍”这种形式。
刚入高一的学生，自我意识较强，希望培养自己多方面的能力，这既是他们本身的要
求，也是时代的召唤。经过3年的初中学习，他们中的大部分人已初步具备了一定的表达
能力、思维能力、组织能力、交际能力等，其中有些人能力较强，这就使这一活动相对建筑
在比较可靠的基础上。
报到注册完毕，排座位打扫教室之后，我召集全体学生开了一个简短的会，大体介绍
了有关的情况，并提出了几点要求。其中一点就是每人都要准备1分钟一2分钟的特色
的“自我介绍” 。
正式上课的第一天，下午便是班会时间。教室黑板上赫然写着‘自我介绍”几个大字，
造成一种热烈庄重的氛围。3位临时班干部带头发言，接着，便按座位顺序，每个同学都
上台“亮相” 。介绍的内容无非是自己叫什么名字。从何处来，生活经历、性格特点、特长爱
好、希望打算等等。站在讲台上，他们有的侃侃而谈，有的则三言二语；有的能从容不迫，
有的则抓头挠耳；有的显得活泼大方，有的则腼腆羞涩；有的显得幽默机智，有的则憨厚淳
朴。至于这次活动的有关情况和作用等，许多学生在后来的“班级活动漫评”的周记中都
曾提到。肖毅同学说：“新学期刚开始，大家从本市各学校考进来，彼此缺乏了解，对于每
个人都要上台自我介绍一番这种形式，更感到新鲜。随着同学们一个个自我介绍，气氛顿
时活泼起来，有时听到某个同学讲得风趣或看到某个同学讲话姿态与众不同，不由哈哈大
笑。同龄人的心是相通的，短暂的一堂课，大家已相互了解了许多。刚到一个新集体的那
种拘谨感、陌生感，不知不觉就消失了。我开始爱上了这个新集体。”顾臻圣同学说：“这次
活动，使我们对每个同学及其爱好、特长有了初步的了解，同时锻炼了自己的口才，一举两
得，同学们都感到满意。”
其实，除了上述几点以外，对班主任来说，还有其他的作用。一是“对号”，即把“学生
档案”上的情况。照片和对眼前活生生的学生的“目测”结合起来，便于取得直接印象；二是
“印证”，即考察一下干部人选的能力问题，妥当与否，以便因才而用并物色新人?。蝗?br />“发现”即从学生的普遍情绪。爱好中发现班级的特点及存在的倾向性问题，以便因势利
导，形成好的班风，培养学生的多方面能力。
一个好的主题班会应该是高效率的，孥花较少的时间能办成较多的事情；一个好的主
题班会还应该具有指示性，即能成为整个思想教育链条中的一个环节，并对今后的教育工
作产生影响。“自我介绍”主题班会在这些方面，成为班级工作的一个良好开端。尽管班
会上我这个班主任并没说多少话，学生却感觉到班主任是“民主的”“放权的”，相信今后
的班级活动会坚持这个基调：即班主任所说的“让学生成为主角” 。
如果是原来的班级，可以按下面才处理：
　?。ㄒ唬┮髁⒃洞蟮哪勘?br />同学们，中学时代是人生的黄金时代。许多有成就的科学家、文学家都是在中学时代打下的基础。立志成才，为国家民族做贡献，就是他们共同的理想。法国微生物学家巴斯德十八岁时写下一句名言："立志是事业的大门" 。苏联伟大的文学家高尔基说："一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。"因此，我殷切的希望，进入高三的莘莘学子，在你们埋头于书山题海勤学苦读之际，切莫要忘了先树起拼搏奋斗的目标。
要树立好奋斗目标，我有四点建议：
首先目标要有挑战性、激励性。有人本来有考上重点大学的可能，可是他给自己确定的目标是"二本"，最后他如愿以偿；但是看一看与他同一水平的同学，由于目标更高，要求更严，最后拿到了重点大学录取通知书。这时才后悔，已经为时太晚。历届高考发挥出色的学生，无不是敢于挑战自己的人。现在是专科线水平，要敢于把"三本"线作为自己的奋斗目标，现在达重点线的同学，不妨把全国一流大学乃至清华、北大作为自己的奋斗目标。有挑战，才会有动力。
其次确立目标不能好高骛远，不切实际。既然你说目标要有挑战性，那么我就立下志愿：非北大清华不走，但我现在最多二专线水平。这就叫志大才疏，好高骛远。正确的目标应该是像摘桃子一样，只要跳一跳就能摘到；如果跳了都摘不到，就容易使人产生灰心沮丧，丧失斗志，有不如无。
再次确立目标要克服从众心理，彰显个性。人的才能是多方面的。有人擅长体育，有人擅长音乐，有人擅长数学，有人擅长语文，正如大自然中有多种色彩的花儿一样，学生有各种各样的个性。而社会对人才的需求也是多种多样的，文臣武将，各有特长。确立自己目标的时候，一定要对自己进行一番分析，适合艺体的同学，就树立艺体目标，适合文化的就树立文考目标，切不可跟着别人跑，忽略了自己的个性和特长。
最后目标要有恒定性和渐进性。俗话说有志之人立长志，无志之人常立志。目标既定就不能朝令夕改，否则你将一事无成。《韩非子•喻志》上说："天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。"意思是远大的目标必须从小处做起才能实现。我体会这句话有两层含义：一是我们必须把远大的目标化为若干个小目标（如学科目标、阶段目标），每一个小目标实现了，就向大目标靠近了一步，譬如我们高考大目标的实现，应该建立在零诊、一诊、二诊、三诊考试目标的实现上，没有每一阶段考试的目标实现，就不可能有最后高考目标的实现；二是要实现我们确立的目标，不能停留在口头上，不能做说话的巨人行动的矮子，要从大处着眼小处着手，联系我们的学习，就应该从上好每一堂课开始，从做好每一道题开始，从考好每一次试开始。
同学们，高三学习中有很多事要做，但是树立远大的奋斗目标是首先要考虑的工作。有了目标就像航船有了方向，不会迷失在高考的海上。愿每位同学都有自己明确的目标。让目标导引我们学习的方向！
　?。ǘ┲贫ㄒ环萸惺悼尚械难凹苹?br />古人说：凡事预则立，不预则废。兵法上讲：谋动而后行。意思是做事情要成功，必须要有计划性，否则就会失败。同学们，在你们树立了一个远大的高考目标后，接着就应该制定一份详实的计划来保证目标的实现。
下面我想谈几点意见供大家参考：
一、制定计划的依据 1、依据学校特别是高三年级组和本班的教学计划来制定。因为我们的学习不能独立于学校、年级和班级教学的工作之外。所以个人的计划必须考虑学校、年级、班上的安排。2、根据个人的实际情况来制定。要考虑两个方面因素：一是现有的学习状况、身体状况、心理状况等，二是可能达到的发展状况，即心理学上所说的最近发展区。这样制定的计划就能避免不切实际，半途而废。3、考虑客观存在的条件。如学习的环境条件、父母能够提供的帮助、教师的辅导机会、家庭的经济条件、可供自由支配的时间等等。
二、计划的主要内容 1、有学习目标。可分为总体目标和分科目标。2、要采取的主要措施和办法。譬如如何预习、怎样听课、怎样做笔记、怎样完成作业、怎样安排复习、怎样做好错题集和典型题集、什么时间安排分析总结等等。3、订一份学习时间表。以本班课表和学校作息时间表作依据，系统地、有重点地、巧妙地安排周一至周日的学习、休息、体锻和其它事务。4、保证和监督措施。用什么作保证按计划行事，怎样监督计划的执行，没做到怎么办。
三、计划的结构和形式 1、标题。写明时间和计划名称。2、引言。说明制定计划的缘由目的。3、正文。可以将一学期按照月考时间做学段，分为四至五个学段，分别列出每一学段的目标、措施和办法；也可以把一期分为半期和期末两段，分别制定两段的目标、措施和办法，总之，要从计划中看出进步，看出提高，而且是循序渐进，逼近最后目标。4、监督和保证措施。5、附表。计划后附一份精心研究制作的时间表。
四、制定计划的几个技巧 1、要留有余地。俗话说，计划赶不上变化。制定计划时要充分估计可能出现的变化，要有应急措施，以免计划经常被打乱，无法正常执行。2、安排上最好前紧后松。俗语云；一早三光，一迟三慌。抓得早抓得紧，往往会主动赢得时间，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常处于寄语高三学生：（三）养成良好的学习习惯被动，处处受掣，时间使用上会捉襟见肘。3、张弛有度。计划安排上要讲文武之道，文理搭配，脑体兼顾，劳逸结合十分重要。4、重视时间的边角余料。古人有利用"三余"学习的佳话，今人有"我从不忽视五分钟"的名言，都说明零碎的时间具有极大的利用价值。实践证明，大块时间的学习容易导致疲劳，而零碎时间的学习则能保持大脑的兴奋，两者的学习效果大不一样。5、重视薄弱学科的时间倾斜。特别是高三上期和下期前半段时间，正是补"跛"和扶"弱"的大好机会，安排上实行倾斜政策不能不考虑。
五、计划的执行和调整制定好计划就要执行，否则就成了摆设，就是一纸空文。然而，实际生活中执行计划是很难的。要与懒惰作斗争，要与习惯作斗争，要与贪玩作斗争，要有毅力，要有坚强的意志，要耐得住寂寞，要淡泊宁静，才能严守规定，坚守时间，不为自己找借口，不允许例外。但是世界上的事情总是变化的，我们要根据变化了的情况和学习的需要调整自己的计划和策略，包括目标的调整，方法的调整，措施的充实完善等。所以在计划执行过程中，既要坚守不变，又要适时而变。
同学们，能够制订一份计划是一件了不起的事情，它会让你走向成功；而执行计划则是更加了不起的行动，它将使你获得成功。我祝愿大家制定出切实可行的计划，用行动实践计划，一步步走向成功的彼岸。
　?。ㄈ┭闪己玫难跋肮?br />养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。下面请允许我为大家介绍几种良好的学习习惯。
1、认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，可以提高听课效果，还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，应做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划出或记入笔记。
2、专心听课的习惯
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定视而不见，听而不闻。
3、及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要趁热打铁，学过即习。切忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习，大大降低了学习的效率。
《论语》说“温故而知新”，就是说复习过去的知识能得到很多新的收获。这个新的收获主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。什么是知识的系统化，就是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。它的好处是能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。因为孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。
4、独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆。实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼” ，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，许多高考状元的经验是建立典型题集和错题集，定期进行分类整理.
高三主题班会"时间去哪儿"教学设计【高三主题班会_高三主题班会人生未来理想】【班会目的】
通过主题教育活动，对全班学生进行珍惜时间的教育，引导学生就自身之事、身边之事进行讨论反思，提高自我批评自我提高的意识，自觉规范自己的言行，从小事做起，培养良好的行为习惯和品德修养。【活动准备】
1．班主任对学生的一天情况进行拍照。包括从早晨入校，打水，日常班级卫生，做操，课间活动等
2．制作班会课件，把一天的活动记录下来学校：性别时间都去哪了组别：高中班主任所任班级德育干部所在岗位
3. 提前一周告诉学生，把这一周的活动在每一天晚上睡觉前都记录下来，并有具体活动内容和自己的感受。
【活动形式】
1.观看视频 2.自我反思 3.小组讨论
【活动过程】
一、引入时间并播放视频“苍蝇的一分钟” 由此让学生思考一分钟可以做什么！
二、学生分组讨论一分钟内所做的事情（每组有一名同学负责发言。）
三、把你的生命和时间价值算出来
1．时间帐单的故事
2．中国传统称不到 50 岁去世者为夭折，而称 60 岁为花甲， 70 岁为古稀，80～90 岁为耄耋。即使以现代的医疗条件，能活到耄耋之年者，已经很少了。如果折算为天，人一生也就大约 3 万余天。请算一下：暂以 30000 天（82.4 岁）记，你已用去了多少天，还剩下多少天？睡觉的时间？把计算结果写出来：年月日签名：我的生命已用去 ________ 天 ; 我的生命只剩下 ___________ 天 ; 睡眠 _________天；娱乐_______天，学习_________天；在学校______天、、、、、、填完上表，请把最直接的第一感受，用简单的语言写下来：我们已经取得了什么，我们还能做什么……十年前什么样子？现在又是什么样子？十年一晃就过，究竟有多少成就与变化？
3. 如何度过生命的最后一周即要求学生假定只剩一周的生命，该如何好好把握这最后的学习机会。从这个角度来检讨自己，反思自己。然后把老师提前安排的作业“一周内都做了什么”都读出来。让学生在反思中成长，
4. 同时，时间就是金钱。这无需作更多解释，看一看下表，便一目了然：我的时间价值每天____元，每小时____元，每分钟____元。四、播放在校一天的幻灯片看一看在学校里，时间都去哪了。
五、课外延伸再记录一周内的活动和感受，对比曾经的一周活动。
高三应该开一些什么样的主题班会？高三学习压力很大，可以开一些让身心放松的班会，那么可以安排班会过程中有一些有趣味的游戏互动，但同时的我认为班会也应以提高同学们学习的积极性的主题，所以要搞一些趣味性的知识竞答辩论之类的班会，最后呢就是要多加油多鼓励多畅想美好的主题，最后大家高考收获丰硕的果实
没有什么不可能高三一轮复习主题班会.ppt
高中主题班会记录表、只要内容主题班会记录

班会主题：
召开时间/地点：
组织者：
参与人：

班会内容：
A.要项；
B精彩发言(同学老师的精彩观点建议之类)
班会总结：
班委评价：
同学心得：

班主任点评：

For example:

班会主题：高三动员会
召开时间：……
组织者：班长XXX
参与人：高三X班全体

班会内容：
A.要项；1XXX同学的动员演讲；
2播放PPT；
3雄心壮志——同学发言、提问；
4老师排解学生疑惑，鼓舞斗志；
5畅想，全班高唱海阔天空(某首鼓舞斗志的歌)
B精彩发言(同学老师的精彩观点建议之类)
1XXX:没有天生的信心，只有不断培养的信心。用努力增自信。
and so on~
班会总结：达到了本次班会的基本目的。鼓舞了师生斗志，促进了同学对高考的认知。
班委评价：同学精神高昂、发言积极踊跃，很好。
同学心得：高三，看我们的。

班主任点评：……

文章插图
班委好样的~高三主题班会人生未来理想找些尖子生，可以讲他们的时间安排为什么，学习方法，理想，动力，怎样去维持压力平衡，他们觉得高三应该做什么，不该做什么，有魄力的演讲还是不错的，可以鼓励他们学习。
虽然高考不是我们唯一的出路，人生中的每个阶段都有自己应该做的事情，我们在高中这段人生，全身心地投入学习使我们唯一的选择。

高三主题班会_高三主题班会人生 未来 理想

高三主题班会_高三主题班会人生未来理想