刘心武在这部短小的作品里花了很多笔墨去塑造谢惠敏的形象 。 这个少女就像从“样板戏”里走出的“铁娘子” ， 身体健壮 ， 不修边幅 ， 永远面容严肃 ， 腰杆笔直 。 她学习成绩一般 ， 业余生活全被社会活动占据了——作为班上的团支部书记 ， 她积极地组织大家读报、劳动、唱红歌 ， 还和宣传委员石红是死对头 。 因为石红喜欢读外国小说 ， 还穿带碎花的短袖衬衫 ， 这在谢惠敏看来是不可饶恕的 ， 乃是“沾染了资产阶级作风”的表现 。
不知道听众朋友们读书时有没有遇到过这种“革命小将”式的同学 ， 就我个人的经验来讲 ， 到没有在学校感受过特别浓的政治风气 ， 但身边总会有“特别听老师话”的班干部 ， 做事喜欢上纲上线 ， 还总是打小报告 。 有的同学管他们叫“老师的狗腿子” 。
我没有这么叫过别人 ， 倒不是源于善良 ， 主要原因是——我也是班干部 ， 而且经验丰富到无以复加的地步 。 从小学到博士 ， 我总是稀里糊涂地成为了学生干部 ， 上到学生会的副主席、支部书记 ， 下到班里宣传委员、文艺委员 ， 二十多年来积累了极为丰富的“基层工作经验” 。

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必须坦率地承认 ， 我也向老师打过其他同学的小报告 ， 特别是少年时期 。 但是我没有恶意害人 ， 也没有被同学记恨过 ， 所以我不忏悔 。 扪心自问 ， 我还算一个细腻的人 ， 如果班上有仇视我的同学 ， 我不太可能感觉不到 。 可事实是 ， 在我漫长的求学生涯里从未树敌 。
然而反思不应该到此为止 ， 我还得思考 。 如果说青少年时期的自己还有一点虚荣心作祟 ， 那么硕士之后 ， 只想埋头读书写作的我为什么还会被行政老师要求做学生干部呢？我没有说谎 ， 那时候已经二十多岁了 ， 绝不会有“官瘾”的 ， 只是不抗拒这种事情而已 。
现在想来 ， “听话”应该是一个重要原因 。 从小到大 ， 我虽然内心“戏很多” ， 但外在个性却不强 ， 属于那种不太会逆反师长教导的学生 ， 被老师“用起来”也比较顺手 。 谢惠敏也是这样 ， 她行事粗鲁 ， 人缘又差 ， 但没有人比她更适合做学生干部 。 因为这种工作最不需要的就是独立思考能力 ， 你只需要机械地执行某种既定的命令 ， 越机械越好 ， 法国哲学家梅特里曾写过一本名为《人是机器》的哲学小册子 ， 这个题目其实完美地诠释了谢惠敏的形象 。 这个少女已经被“异化”到近无人性的地步了 。
就我自己的体会而言 ， 学生干部的本质就是一种管理体制的工具 ， 个人在其中是没有主体地位的 ， 它对人的成长毫无帮助 。 康德在他的道德哲学里反复强调 ， 人是目的本身 ， 而不是达成目的的手段 。 如果你是一个彻底追求自由的人 ， 那么就要远离这些东西 。 但如果你抱有其它的功利目的 ， 或者只想丰富自己的个人经验 ， 也不妨试一试 。 但你应该不会有太多收获的 。

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/ Part 02
「两个势不两立的少年 ， 都认为《牛虻》是一本黄书」
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派出所的同志把宋宝琦的一些物品交给了张老师 ， 都是逮捕他时从他身上搜出来的 ， 都是些很常规的物品：一把用来斗殴的弹簧锁 ， 一幅残缺油腻的扑克牌 ， 一盒烟 ， 以及一本撕掉封皮的小说 。
张老师捡起小说 ， 随手翻看 ， 竟然是文化大革命之前出版的《牛虻》 。 再看内页 ， 只见凡有女主角琼玛出现的插图 ， 一律被野蛮地画上了八字胡 。 张老师去家访时带上了这本书 ， 他问宋宝琦 ， 为什么看这本书 ， 有什么收获？这些八字胡又是怎么回事？

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