办公室|猫咪怕老鼠，老师怕学生，你们相信吗办公室

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曾经有老教师调侃教师这个职业：教师是猫，学生是老鼠，再大的老鼠都怕猫。 ”不知道大家信不信，当学生说“你敢打电话试试”时，我这个当老师的会感到非常害怕。当我写出来这个故事时，大家可能会笑。这怎么能算是一个勇敢的故事呢？可这对于我来说确实是这样。

四年前，我还是一名班主任。我这个班主任当得真憋屈，领导布置个任务，尽力去完成，不敢发表自己的意见；学生犯错，不敢严厉批评，更不敢使用一些惩戒办法；学生家长打电话或者来学校，我会感到紧张，不知道如何应付。我带的班级没有凝聚力，纪律涣散，学习气氛不浓，存在具有破坏性的小团体。
在个人成长方面，我不喜欢被父母安排当老师，当了二十多年的教师，却找不到丝毫的成就感。后来我遇到了心理学，经过探索发现，我不是不喜欢当老师，而是不喜欢被安排。当我认识到自己有很多错误的认知和思维模式时，就像一个重生的孩子一样，找到了新生的力量，我的思想和行为也发生了一系列的改变。

我最先的改变是发生在我的工作上。管理自己的班级时，我由放任管理型慢慢过渡为严格管理型！我先从我们班级里面的非正式团体中的两个核心人物着手。听说这两个学生在上小学时就和小学的老师对着干，进入初中后，更不把老师放在眼里。她们的家庭背景较好，课堂上不认真听课，平时乱扔垃圾，喜欢拉帮结派，顶撞老师又爱欺负其他学生。有一次，我在窗户外观察同学们上课的情形，发现老师在上面讲课，那两个学生在下面玩彩泥，还不时地跟周围的人说笑。她们座位下的地面湿漉漉的，可能是她们泼的水。
同学们发现班主任在窗户外站着，都自觉地坐端正，拿出书，认真听课。唯独这两名学生却不以为然，该干什么还干什么，一点儿也不把我这个班主任放在眼里。

下课后，我叫这两名同学到办公室，她们横头横脑的，表示不去。 “不去办公室。好呀！我打电话给家长，通知家长来学校” ，我对两名学生说。其中有一名女生扬起胳膊指着我说：“你敢打电话试试” 。女生的气势吓到我了，我感到非常的害怕和恐惧，当我意识到自己的恐惧时，立刻做出来了愤怒的动作。我也用手指着她们，严厉地说“怎么啦？我怕你不成！你们两个立刻给我去办公室” 。我斩钉截铁地说完，用手指了一下办公室。两个女生可能被我的气势震惊到了，也可能真的怕我叫家长来学校，她们低着头，乖乖地去了办公室。

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也就是在那一刻，我深刻地认识到，如果老师弱的话，连学生都会欺负，在该管理学生的时候，老师应该拿出老师的样子，勇敢一点。教学二十多年以来，我第一次做到了勇敢地去面对学生的问题，而不是选择逃避。
我的做法虽然还存在了很多问题，有许多需要改正的地方，但这不是重点，重点是我讲这个故事是为了说明我已经开始做出了改变，这些改变，让我勇敢的去面对以后生活中的困难与挑战，让我去尝试用多种方式解决问题。