柯小刚|柯小刚老师书法日课｜王昌龄《塞上曲》：疏漏中映现出的诚明工夫 |塞上曲|长城|柯小刚|书法

塞下曲
王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。
黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。

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塞下曲，相对于塞上曲而言，主要讲在边塞长城之下的对战争的反思。
一幅作品里，写一张又写一张，是自我调整的过程。当我们把节奏感找到之后，锋更好地挺起来，腕也好转动起来。第二次书写稍微好一些，但是呢张力没拉开。还是没有进入内容的思想感情。一首诗要反复吟咏之后，才会体会它的思想感情，才能把这首诗本身蕴含的张力展开。第三遍，整体的贯气性比较好。在快的当中，越能慢，这样会有更好的字内空间。第四遍写的过程中，还是觉得节奏有点问题。
*老师写的过程中，是背下来的诗歌，无意中少了两句（平沙日未没，黯黯见临洮），也没有注意这一点，写的过程中，一直不满意。到第五遍书写时，老师觉得可能是这段时间写茅龙笔写出感觉了，写出习气了，就再用茅龙笔写。从这一次次的调整中，反而觉得柯老师那种直觉，感觉是很敏锐的，总觉得哪里不对，无意中的疏漏，反而可以看出书法水平的精妙。诗意和书写息息相关，从这次的书写能够见到。
第五遍写后，通过字体的变化，大小的变化，写完后这次感觉好多了，好像好是不够尽兴，总有些未完成的东西。于是又写了第六遍。写完后，还是不尽兴。找出一把扇子，用隶意、章草的笔意来写一写。最后一遍，终于写得尽兴。
【柯小刚|柯小刚老师书法日课｜王昌龄《塞上曲》：疏漏中映现出的诚明工夫】*看直播的时候，手头上也没有拿书，没有留意到老师写少了一句，当时是被老师精益求精，或者那种探索的精神打动，写完后看到群里的讨论是少了两句，再回过来看老师的一次次调整，不仅仅是调节书写，更是调节诗意与书写的契合，诗中无意中少的两句，在一次次的调整中，无形中补足了诗意缺失的部分，特别是最后一遍以茅龙笔书写的，带有隶意和章草笔意的高古与苍老的书写，补足这句“平沙日未没，黯黯见临洮”的诗意。而老师虽然补足了，自己却不自知，老师能够觉知的是书写的整体感觉，总觉得不对，一遍遍地调整，一直调整到感觉对了为止。事后观之，这不正是诚明的工夫吗？这是真正忠于自己内心的感觉，这便是日常的书写，生命的书写，修身的工夫，从这一次意外的疏漏中反而展现得淋漓尽致，无意之中有真意。
真正志于道的人，不怕走歧途。走那么一段迂回，弯路，在这个过程中更能明见本心。孟子讲不动心，是从志于道这个层面讲。人之行道，并非时时在中道，而是趋于中道，在过与不及中时时去调整。在调整中，人的觉知与诚意是我们得以依仗的，这便是“依于仁” ，从这次日课里，对于“志于道，居于德，依于仁，游于艺”体会更深了。

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