|职场工作经验，玻璃心不要选择老师这个职业

最近和学生的矛盾太大了，逐渐让我丧失了对这份“天底下最光辉的职业”的信心，并产生了倦怠。
每天当你认认真真的备了课，满怀着热忱和希望站上了讲台，结果却被学生的不在乎和恶意伤害的遍体鳞伤，这不是我对这份职业最初的想象。
「周三课堂」
学生甲：老师，听说19号要回家上网课了！
我：哦哦，是么？我没听说呀？
甲：老师你不开心么？这样你就不用上班了！
我：你废话，那我也得备课啊！
学生乙：切！（很不屑的语气）真有意思，你不备课，学校能让你站在这似的！
我：你说什么？你没有资格跟我说这些，这不是一个学生应该说的。
乙：我就说，我就说，怎么的
我：那你给我出去
乙：我不出去，我凭什么出去
我：你出不出去？不出去我走
结果是我摔门而出。
「今日课堂」
今日依旧是我的“独角戏” 。
学校制作了一个各个班级尖子生偏科名单，让其科目的老师给予这些学生“分层培养” ，要求试卷面批面改。我就对他们三个人试卷进行了批改，其中学生丙，我对他说你这作文题目跑题了。（主题是扶贫，他题目是一个团队中的薄弱环节)丙：我怎么跑题了？我没跑题！
我：跑题了啊，主题是扶贫。
丙：我没跑题，真有意思，你教的还没有我考得好。
【|职场工作经验，玻璃心不要选择老师这个职业】我：你说什么？再给我说一遍
其他同学纷纷劝我不要再和他对话了，我也就再没说（这个学生精神有点问题，谁都不敢惹他，他瞪着我的目光我永远都记得，仿佛下一秒他就能拿刀捅了我。我就这样生着闷气故装镇定地讲了一节课。 )
虽然我知道他精神有问题，不能和他对抗，但是他的言语确实深深地伤害了我。最后我决定他的“分层培养”手册我不给他写了，他既然都不尊重我，那他也不配我煞费苦心去培养他，而且他也说了我教的不行，那就更算了。
学习成绩不是主要，做人才是关键。我可以承认我教的一般，毕竟刚毕业的大学生，但是你不可以作为一名学生这么不懂得尊重老师。学生素质这么参差不齐的教育现状如果一直这样，教育工作者地位岌岌可危，教育工作者的心凉的越来越透，最后还有谁能真心对待这份“天底下最光辉的职业” 。