“人间四月芳菲尽 , 山寺桃花始盛开 。 长恨春归无觅处 , 不知转入此中来 。 ”
和它的第一次见面应该是在小学课本上 , 我不认识它 , 它也不认识我 。 挠挠脑袋 , 听老师逐字逐句地讲解 , 回到家背诵下来 , 此后在语文试卷上见到残缺的它时 , 便多了一分底气 。
【白居易|你看到桃花了吗?】第二次见到 , 是在高中地理的试卷上了 , 它完好无损 , 不需要我补全 , 倒是需要给它匹配一个自然规律 。 这是一道很经典的题 , 课本、模拟卷、老师的课件里都反复出现过 , 导致我每次选出答案后都有几秒钟来胡思乱想——白居易有没有料想到自己的诗词会出现在与文藻无关的“科举”试题上?
第三次见到 , 是我已经从应试教育的苦海短暂解脱的假期 , 闲来无事拿起一本《唐诗三百首》 , 随手一翻就看到了它 。 这一刻 , 它不是默写题 , 也不是选择题 , 只是千年之前一个叫白居易的人写下的生活感悟 , 给我一种在看一位熟人朋友圈的感觉 , 突然之间我有了想和白居易对话的冲动 。 想追问那个我每次做地理题时都会有的疑虑 , 想问他如何想得出“芳菲尽”这样直白又韵味深远的辞藻 , 想问若是此处的花朵也败了会不会想到去更高的山上看看?若看了 , 又作何感想?若没去看 , 又是为什么呢?可惜这场对话只能发生在我的脑海中 。
出成绩前一晚 , 我正在从外地回家的火车上 , 卧铺车厢已经熄灯了 , 此时停靠在中途的一站 , 我的五感没有准时关闭的天赋 , 隔壁包间隐隐约约的谈话声 , 车轮与车轨的磨合声 , 远处票务员提醒乘客下车的报站声 , 这一切都让我更加心乱如麻 。 在高考前一周紧锣密鼓的测试中 , 我的成绩很不稳定 , 上下幅度足足有五六十名 , 高考后上网搜了真题答案 , 只看了文综选择题 , 心就凉了半截 , 眼睛闭上 , 封锁了视野 , 心绪却飘到九霄云外 , 七拐八弯 。 我甚至想到 , 如果成绩不如意 , 不如复读一年吧?
仔细回想高中三年每一个起早贪黑的夜晚 , 我问心无愧 , 虽然偶尔也会偷懒开小差 , 但这便是我付出的最大努力了 。 四月天到处觅春的醉吟先生 , 在城市所有花朵都败了的季节 , 偶然地在山中的寺庙旁看到盛放的桃花 , 那支桃花大概也有和我一样的感觉吧 。 在大家都在迎风招展的时候 , 它在微冷的天气里紧闭着自己的花骨朵 , 它是否也在一直怀疑着自己是不是一枝桃花?为何别人都能展开花枝和风儿做贴面礼 , 自己却只能缩在寺庙的一隅?想着想着 , 火车又运行起来了 , 噪音逐渐变得规律起来 , 隔壁的人声也逐渐柔和 , 我摇摇晃晃地驶入了梦乡 。
第二天收拾妥当回到家已经是中午十二点 , 吃完饭刚好是一点——查成绩通道开放的时间 。 我和朋友约了一起查成绩 , 收拾好出门 , 见面已然一点半了 , 查分网站一路通畅 , 我按下“查询”按钮后甚至都没有一个小圆圈让我和网络都缓冲一下 , 映入眼帘的是我的总分和各科明细 , 我的成绩比我估分高了二十多分 , 这是我高中三年总分最高的一次 , 也是唯一一次全班第一 。 我长吁一口气 , 仿佛能看到微风吹动漫山遍野的桃花 , 是啊 , 人间四月芳菲尽 , 山寺桃花始盛开 , 长恨春归无觅处 , 不知转入此中来!
这首诗如一幅画布一样在我脑中铺展开来……
远离了教辅的标准解析 , 远离了试卷上框起来的答题区域 , 我才真正拥有属于我自己的对一首诗的解释权;无需曲水流觞 , 无需博览群书 , 十二年的学校教育已经让我们牢记了诗词海洋中最精华的那一部分 , 并在生活中不断重塑自己对一首诗的理解 , 发现属于自己的桃花 , 这便是诗词的力量——跨越时空 , 与古人对话 。
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