三年级数学（人教版）上册全册教案下载『小学数学教案』小学数学第十一册全册教案 ·九年义务教育六年制小 学数 下载：470 推荐程度： 『小学数学教案』人教版小学数学新课标三年级上册教案
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新部编人教版小学三年级数学上册全册完整教案第一单元时、分、秒
第1课时 秒的认识
教学目标：
1、借助学生已有的生活经验 ， 让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒” ， 知道“1分=60秒” 。
2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念 。
3、体验数学与生活的联系 ， 渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒 。
教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间 ， 建立正确的时间观念 。
教学难点：体验数学与生活的联系 。
教学步骤：
一、情境导入
谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时 。（挂图出示钟面，伴随着“滴答”声 ， 让学生共同进行倒计时）
谈话：刚才，我们进行倒计时 ， 像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒 。今天，我们就共同来认识这个新朋友 。（板书课题）
二、探究新知
（一）认识钟面上的秒
1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现 。
2、学生自主探索 ， 共同探究
3、学生反?。?#160;
①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针 。
②秒针走1小格是1秒 。走1大格就是5秒 。
③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推 。5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒？从数字6走到8，表示经过几秒？请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的 。2、会进行
2019年最新人教版三年级数学上册全册教案第一单元时、分、秒
第1课时：秒的认识01
教学目标：
1、借助学生已有的生活经验 ， 让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒” 。
2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念 。
3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒 。
教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念 。
教学难点：体验数学与生活的联系 。
教学准备：（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片 ， 每人准备一个时钟 。
教学步骤：
一、情境导入
（播放新年联欢晚会的片段）
谈话：新年的钟声将敲响 ， 让我们一起来倒计时 。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声 ， 让学生共同进行倒计时）
谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒 。今天 ， 我们就共同来认识这个新朋友 。（板书课题）
二、探究新知
（一）认识时间单位“秒”
1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现 。
2、学生自主探索，共同探究 。
3、学生反?。?br>①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针 。
②秒针走5教具准备：时钟模型、投影仪、课件 。集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下 。二、补充题目 。3生：可以把其中的一个加数拆分成整十数加一位数 。比如3（（追问：为
最新2019学年人教版小学三年级数学上册全册教案最新2018-2019学年人教版三年级数学上册
全册教案
第一单元时、分、秒
单元内容：教材第2-8页的内容 。
单元目标:
1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒 。会进行一些简单的时间计算 。
2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法 。
单元重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法 。
第一课时时、分、秒
教学目标：1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用 。2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念 。3．通过教学 ， 使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育 。
教学重点：1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒 。2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念 。教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念 。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1．出示主题图：
同学们，你看到了什么？你们看 ， 新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！
2．揭示：计量很短的时间，常用秒 。秒是比分更小的时间单位 。
3．板书课题：秒的认识 。
二、操作体验 ， 探究新知
1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？
2．结合学生回答引导探究 。
（1）认识秒针 。③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？（3第二课时第21数步：百米要走（课件出示各种
最新2018学年人教版小学三年级数学上册全册教案最新2018-2019学年人教版三年级数学上册
全册教案
第一单元时、分、秒
单元内容：教材第2-8页的内容 。
单元目标:
1、认识时间单位“秒” ， 知道1分=60秒 。会进行一些简单的时间计算 。
2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法 。
单元重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法 。
第一课时时、分、秒
教学目标：1．认识时间单位秒 ， 知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用 。2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念 。3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育 。
教学重点：1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒 。2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念 。教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念 。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1．出示主题图：
同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！
2．揭示：计量很短的时间，常用秒 。秒是比分更小的时间单位 。
3．板书课题：秒的认识 。
二、操作体验，探究新知
1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？
2．结合学生回答引导探究 。
（1）认识秒针 。③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？（3第二课时第21数步：百米要走（课件出示各种
人教版小学数学三年级上册教案设计及教学反思第一单元第 一 课 时认识长度单位——毫米教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题 。教学目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度 。2、培养学生的估测意识和能力 。3、培养学生的动手实践和合作学习的能力 ， 并感受生活中处处有数学 。教学重点：认识长度单位毫米 ， 会用毫米度量物体长度 。教学难点：培养学生的估测方法 。教学过程一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度 。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？
估 计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米 。师：你是怎么想的？生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长 ， 数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚 。……三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚 。2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流 。四、揭示课题：板出：毫米的认识五、建立1毫米的概念1、认识尺度上的1毫米有几长 。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长 。然后再比一比1厘米和1毫米 ， 你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的长度是我相信要让学生对数学产生兴趣，最重要的一点是让学生感受数学是有价值的．所以在教学中要注重生活实际，重视学生直接经验，把教学归朴于实践，归朴于生活 。同时再将数学运用与生活的
新人教版小学数学三年级上册 四边形(教案)教学设计第7单元长方形和正方形
第1课时四边形
【教学内容】
教材第79~80页例1、例2 。
【教学目标】
1.直观感知四边形 ， 能区分和辨认四边形 。进一步认识长方形和正方形 。
2.通过找一找、说一说、画一画、剪一剪等系列活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力 。
【教学重难点】
重点：能直观感知四边形，能区分和辨认四边形 。
难点：能知道长方形和正方形的特点 。
【教学过程】
一、联系生活，激发兴趣
1.课件播放美丽的校园录像，学生欣赏 。
教师：这是哪儿？在这幅图中你能发现哪些图形？（课件出示定格的校园图片）
学生从中找一找图形，一边看一边汇报 。
（学生很容易说出长方形、正方形、三角形、圆形，至于平行四边形、菱形、梯形、半圆形等 ， 虽然教材中还没有正式出现，但学生并不一定就一无所知 ， 如果学生能说出，教师要适时给予肯定和鼓励，如果学生没说出，教师可以补充）
学生回答时 ， 教师可以演示课件：把学生发现的图形用不同的颜色涂出 ， 当学生全部回答完后，课件只留下图形 ， 其他内容全部隐去 。
2.教师：大家真能干！在我们的校园中 ， 同学们发现了这么多的图形 。看来?。夹卧谖颐巧钪形薮Σ辉?。这节课我们来认识其中的一个图形——四边形，你们愿意和它成为好朋友吗？（板书课题：四边形）3.
(2019年)新人教版小学数学三年级上册全册教案含教学反思新人教版小学数学三年级上册教案
第一单元《时、分、秒》教案设计
第1课时：秒的认识
教学目标：
1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒” ， 知道“1分=60秒” 。
2、通过动手操作等丰富的学习活动 ， 让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念 。
3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒 。
教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念 。
教学难点：体验数学与生活的联系 。
教学准备：（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片 ， 每人准备一个时钟 。
教学步骤：
一、情境导入
（播放新年联欢晚会的片段）
谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时 。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）
谈话：刚才 ， 我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒 。今天，我们就共同来认识这个新朋友 。（板书课题）
二、探究新知
（一）认识时间单位“秒”
1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现 。
2、学生自主探索，共同探究 。
3、学生反?。?br>①时钟有52a22二、探究新知老师给每一组的第一个同学一个数字，后面的同学每人给一个运算符号和一个数字，第一个同学把数字告诉第二个同学，第二个同学根据第一个同学的数进行计算，
2019年最新人教版小学三年级数学下册全册教案【新版2019年最新人教版三年级数学下册全册教案
（人教版新教材）
特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，内含：新授课35个 ， 练习课15个，复习课5个，总计55课时 。
各单元教学内容如下：
第一单元位置与方向（一）
第二单元除数是一位数的除法
第三单元复式统计表
第四单元两位数乘两位数
第五单元面积
第六单元年、月、日
制作活动日历
第七单元小数的初步认识
第八单元数学广角——搭配（二）
我们的校园
第九单元总复习
第一单元位置与方向（一）
新知识点：
1、认识东、南、西、北四个方向 ， 能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向 。
2、知道辨别地图上的方向 。
3、会看简单的路线图（四个方向） 。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向 ， 能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向 。
5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线 。
教学要求：
1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念 。
2、结合具体情境 ， 使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向 。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线 。3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很
2019最新人教版三年级上册数学教案（2018——2019学年度第一学期）
三
年
级
数
学
上
册
全
集
教
案
第一单元《时、分、秒》第1课时：秒的认识
三维目标：
1、知识与能力：借助学生已有的生活经验 ， 让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒” 。
2、情感态度价值观：通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间 ， 建立1秒及1分（60秒）的时间观念 。
3、过程与方法：体验数学与生活的联系 ， 渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒 。
教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间 ， 建立正确的时间观念 。
教学难点：体验数学与生活的联系 。
教学准备：（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时钟 。
教学步骤：
一、情境导入
（播放新年联欢晚会的片段）
谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时 。（课件出示钟面 ， 伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）
谈话：刚才 ， 我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒 。今天，我们就共同来认识这个新朋友 。（板书课题）
二、探究新知
（一）认识时间单位“秒”
1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现 。51（2生：可以把其中的一个加数拆分成整十数加一位数 。比如教学重点：（二、探究新知注意：为了不遗漏从某数位上推掉的（23教学步骤：21
2018-2019苏教版小学3三年级数学上册(全套)测试卷《小学生数学报》数学学习能力检测卷
（最新修订版）
苏教版三年级（上）第一单元使用（本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟）班级姓名学号得分
一、填空题（每空1分 ， 共19分）1．两位数乘一位数，积可能是(2.598×6的积大约是(()位 。3.800×5的积末尾一共有(4.5个18的和与18的()个0 。)倍相等 。)，□36×7得数大于1000 ， )位数，也可能是()位数 。
)；613×8的积是(
)位数，积的最高位是
5．□26×3的积是三位数，□里最大填(□里最小填() 。
6．要使□18×3的积是四位数，□最小填(7．在○里填上“>”“<”或“=” 。500×40○900×332×0○15+0400×4○800×36×70○60×7
) 。
300×3+300○300×4
308×7○708×3)×9 。
8.151+152+153+154+155+156+157+158+159=(
9．在4×597、403×8、6×484这3个乘法算式中，积是2904的算式是 。我是这样想的：二、计算题（共22分）1．直接写得数 。（10分）80×0=200×5=6×60=7×70=5×800=0×888= 。
2．列竖式计算 。（12分）42×3=416×6=610×5=802×5=
三、选择题（每题2分，共16分）1.250×□的积的末尾有3个0，□里可以填(A．6或8算式有(A．1A．一定)道 。B．2C．3)有0 。) 。C．不可能C.745×5+745B．2或4C.4或8) 。
2．在506×8、930×4、9×510、6×598这四道算式中 ， 得数小于4000的
3．乘数中间有O，积的中间(
2019-2020最新苏教版三年级上册数学期末考试卷和答案——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新苏教版三年级上册数学期末考试卷和答案
______年______月______日
____________________部门
学校班级姓名成绩
一、计算 。（34分）
1、口算 。（16分）
69÷3＝5×16＝50×6＝400×5＝48÷2＝46＋44＝15×6＝1200－300＝
2×210＝80÷4＝800÷2＝63÷3＝
0×27＝180÷9＝＋＝－＝2、竖式计算 。（18分）
846÷6＝532÷5＝306÷9＝
475×4＝9×604＝450×6＝
二、填空 。（第3题2分，其余每空1分，共20分）
1、一袋盐重350（），一袋大米重20（） 。
2、8千克＝（）克5000克＝（）千克
3、在（）里填上不同的数，使每组数的乘积都等于1800 。
（）×（）（）×（）
4、在平移运动的括号内画“—” ， 在旋转远动的括号内画“○” 。
（1）推拉抽屉 。（）
（2）螺旋桨的运动 。（）
（3）拨算珠 。（）
（4）方向盘的转动 。（）
5、在○里填上＜、＞或＝ 。
○○
72÷4 ○72÷320xx克○3千克
6、在一个长6厘米、宽4厘米的长方形中剪下一个最大的正方形 ， 这个正方形的边长是（）厘米
【苏教版】(新版)2019年秋小学三年级上册语文：全册教案(130份,Word版)【三年级数学上册教案】1让我们荡起双桨
1、教学要求：1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满.2.会认3个生字,会写6个生字.理解"环绕""飘荡""凉爽""尽情"等词义,并区别运用"映"与"应","漂"与"飘"等字的形义.3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的"红领巾""谁"指什么.二、教学重难点：练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景.三、教学课时：3课时四、教学过程：第一课时一、启发谈话,揭示课题：1.今天我们来学习一首诗,题目是《让我们荡起双桨》,作者乔羽（乔羽作词）,写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景.2.介绍北海：在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位.二、范读课文,学习课文中的生字.指导看图.①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？四周有哪些美丽的景物？②范读课文.③学生读课文,理解课文内容.④学习课文的部分生字.三、学习课文第一小节.1.指导学生读课文,联系句子理解"环绕""飘荡""凉爽"等词义.2.想象、看图、画面有些什么？3.出示句子."海面……" "小船儿……" 3．细读第三小节1（3）“做完了一天的功课 23配乐朗读这两行诗（随机进行正音和生字的认读振：听5.211三、再创想象4B4954、6678899(2)4.(3)鹬蚌
2019-2020苏教版小学3三年级数学下册全册试卷合集三年级数学(下)(SJ版)
第一单元测试卷
(满分：100分时间：60分钟)
姓名：
得分：
一、填空 。(20分)
1.50×80的积的末尾有()个0 。
2．两位数乘两位数，所得的积可能是()位数，也可能是()位数 。
3.计算35×20，先用()×()，再在积的末尾添()个0 ， 积是
() 。
4．在○里填“＞”“＜”或“=” 。
25×0○25+0
34×27○35×29
25×4○24×5
50×40○200
25×24○25×4×6
97×30○2700
5.25×32=25×4×()
75×5×2=75×()
63×29=63×30-()
37×40+37=37×()
6．填表 。
每箱千克数
箱数
总千克数
苹果
25
38
香蕉
30
24
橘子
22
45
二、判断 。(5分)
1．两个数相乘，这两个数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0 。()
2．两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和 。
()
3.25×3×3的积与25×6的积相等 。
()
4.35×29的积比35×30的积小35 。
()
5．最大的两位数乘最小的两位数，积是9900 。
()
三、选择 。(10分)
1.下面各算式中，()的得数大约是4200 。
①72×58②71×52③68×51
2.3□×4＞120，□里最小填() 。
①0
②1
③2
3.45×31的积是() 。
①三位数
②四位数
③五位数
4.下面各算式中，与56×40的结果不相同的是() 。
①56×39+39②55×40+40③7×8×40
5.69×51的积与下面算式()的积最接近 。
①60×50
②70×60
③70×50
四、计算 。(22分)
1．直接写出得数 。(8分)
24×
新人教版三年级上册数学全册教案(含反思 集体备课)人教版数学三年级上册(第五册)教学计划
一、班级基本情况分析
本学期我任教三年级数学，本班学生共有学生39人 ， 其中男生20人，女生19人 。总体来说经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣 ， 乐于参加学习活动中去 。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯 。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成 。但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯 。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关 。二是理解题意的能力不强 。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来 。四是课堂学习习惯方面 ， 有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、课堂活动缺少主动性和对活动的专注 。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯 ， 增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上 。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算 ， 有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形 ， 千米和吨的认识，时、分、秒，可能性 ， 数学广角和数学实践活动等 。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的 ， 结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单
最新人教部编版三年级数学上册全册教案及教学反思人教部编版三年级数学上册全册教案
教材目录
1时、分、秒2万以内的加法和减法（一）整理和复习3测量毫米、分米的认识千米的认识吨的认识4万以内的加法和减法（二）1.加法2.减法整理和复习5倍的认识6多位数乘一位数1.口算乘法
2.笔算乘法整理和复习数字编码7长方形和正方形四边形周长8分数的初步认识1.分数的初步认识几分之一几分之几2.分数的简单计算3.分数的简单应用9数学广角——集合练习二十三10总复习练习二十四
第一单元时分秒(4节)
第一课时：秒的认识教学内容：义务教育课程标准实验教科书第五册P59-61教学目的：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒 。
2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念 。
3、教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯 。教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念 。教具准备：多媒体课件、时钟学具准备：每人准备一个时钟、口算卡片等教学过程：
一、创设情境，导入新课（播放新年联欢晚会的片段）师：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时 。（课件出示钟面 ， 伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）刚才，象我们进行倒计时这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒 。今天，我们就共同来认识这个新朋友 。（板书）二、新授（一）
新人教版三年级上学期数学全册教学设计及教学反思课｜题｜秒的认识｜主｜备｜人｜备｜课｜时｜间｜2017.9.1｜
教｜学｜目｜标｜知识与技能：使学生在认识时间单位时、分的基础上，认识更小的时间单位—秒，建立秒的时间观念 。｜过程与方法：经历各种实践活动的过程 ， 使学生形成时、分、秒的时间观念 。｜情感态度与价值观：在学习过程中，体会时间与生活的密切联系，养成遵守时间和珍惜时间的意识和习惯 。｜教学反思：在课堂教学中，我充分发挥了学生的主观能动性，比如看着钟表秒针的走动拍手、数数，学生的眼、耳、手等多种感官同时活动，全方位感受1秒的长短，不但充分发挥了学生的主体作用，还同时提高了学生的学习兴趣 。｜
教｜学｜重｜难｜点｜重点：认识较小的时间单位秒，知道1分=60秒 。｜难点：建立1秒及1分的时间观念 。｜
教｜学｜过｜程｜一、游戏导入｜老师吹气球，学生计时数数 ， 看看需要多久能把气球吹爆 。｜师：像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位—秒 。今天，我们就共同来认识这个新朋友 。｜二、探究新知｜1.认识钟面上的秒 。｜（1）出示钟面 ， 观察这个钟面 ， 你有什么发现？｜（2）学生自主探索，共同探究 。｜（3）学生汇报 。｜①时针有3根针，走的最快的那根是秒针 。｜②秒针走1小格是1秒，走一大格就是5秒 。｜小结：钟面上最长最细的是秒针 。秒针走1小格的时间是1秒 。｜2.认识电子表计量秒的方法 。｜（1）出示电子表（冒号在不断闪烁） 。提问：这种电子表中没有秒针，怎样计量用秒作单位的时间？
新人教版三年级下册数学全册教案(含反思-集体备课)小学数学三年级下册教学计划
一、教材分析：
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识 ， 面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等 。
二、本册教学的主要目的要求：1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向 ， 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图 ， 能描述行走的路线 。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算 。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数 ， 整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十） 。
4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法 。
5、认识面积的含义 ， 能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积 。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道四、学生情况分析：二、单元强调东西相对，南北相对 。这是小明的房间 ， 你能帮他介绍一下四面的摆设吗？3三、二、单元3教学目标平均每人大约运提问：做笔算时，先
2019年河北小学三年级语文是部编版，那数学是什么版？应该也是部编版的，今年开始全国小学所有年级都开始统一用 ， 改叫统编版了 。
小学三年级数学教案人教版小学三年级数学上册全套全册教案，共74页 ， 这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
人教版新课标三年级上册教案
第一单元测
第一课时
认识长度单位 —— 毫米
教学内容
教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题 。
教学目标
1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度 。
2、培养学生的估测意识和能
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学 。
教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度 。
教学难点：培养学生的估测方法 。
教学过程
一、引言
二、估测数学书的长、宽、厚的长度 。
师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？
估计 实际测量 数 学 书 的 长数 学 书 的 宽数 学 书 的 厚
生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米 。
师：你是怎么想的？
生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长 ， 数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚 。
三、学生动手测量实际长度
1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚 。
2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流 。
四、揭示课题：
板出：毫米的认识
五、建立1毫米的概念
1、认识尺度上的1毫米有几长 。
2、闭上眼睛想一想1毫米有多长 。然后再比一比1厘米和1毫 米，你发现了什么？
3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米 。
六、认识厘米与毫米之间的进率
让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米 。
板出：1厘米=10毫米
七、巩固发展
1、完成数学课本第3页的做一做 。
2、指导学生完成练习一的第一、第二题 。
3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度 。
八、全课小结 。
第二课时
分 米 的 认 识
教学内容：教材第4—第7页的内容
教学目标：
1、通过动手实践 ， 使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位 。
2、认识分米，建立1分米的长度概念 。
3、培养学生估测意识和能力 。
教学重点：
认识分米，建立1 分米的长度概念
教学难点
选用合适的单位测量物体的长度
教学过程：
一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽 。
师：昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚 ， 你们还想知道哪些物体的长度？
生：……
1、两人为一组测量桌面的长、宽 。
2、全班交流 。
3、发现问题 ， 提出问题 。（引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便）
二、建立1分米的空间观念
1、让学生观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，请学生数一数几厘米是1分米 。
板出：1分米=10厘米
2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米 。
4、用手比划1分米有多长 。
5、闭上眼睛想一想1分米有多长 。
三、认识几分米
1、在尺子上认识几分米 。
2、出示课件让学生认识几分米
四、用分米量
1、量绳子的长度（让学生先估测，然后再测量）
五、巩固发展
1、练习一的第三题
2、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“ ”
（1）一条裤子长9分米（）
（2）一张床长5分米（）
（3）小明高14分米（）
（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米 （）
3、填空：
5分米=（）厘米=（）毫米30毫米=（）分米
40毫米=（）厘米=（）分米2米=（）厘米
4、学生独立完成练习三第4题教和第五题 。
5、指导学生完成练习三第六题和第七题 。
六、全课小结：
说说这节课你有什么收获！
第三课时
千 米 的 认 识
教学内容：
教材第七页至第八页例三和例四
教学目标：
1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米 。
2、进一步培养学生的估测意识和实践能力 。
教学重点、难点：
建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度 。
教学准备：
要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标 。
教学过程：
一、认识千米
1、学生汇报到路边观察到什么 。
2、出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路口到南宁市外环线6千米的含义，
3、让学生看书第七页的例三 ， 理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义 。
4、小结：千米是比米大的长度单位 。
二、建立1千米的长度概念
师：从某路口到南宁外环线6千米，那么你是否知道从某路口到那里大约是1千米，1千米又有多长呢？
生：想
师：从某路口到某处就是1千米，运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米 。
1、让学生到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长 。
2、让学生动手测量1千米的跑道有多少米 。
汇报板出：1千米=1000米
3、举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗 ？
三、巩固知识、动用知识：
1、指导学生完成练习二第一题和第四题 。
2、填上合适的长度单位
（1）练习二第二题
（2）补充题（略）
四、全课总结：
第四课时
千 米 的 认 识
教学内容
教材第8页例四
教学目标
1、进一步认识千米，加深理解1千米的长度概念 。
2、培养学生操作能力
教学重点、难点
体验1千米有多远
教学过程
一、复习
1、让学生说说1千米有多长，1米、1分米、1厘米、1毫米呢？
2、填空：
1千米= （）米1米=（）厘米
1米= （）分米1分米=（）毫米
二、学生实践（ 把全班学生分为10个小组进行测量）
1、到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远 。
3、汇报：
（1）请学生说一说你走了100米你走了几步，如果你走1000米大约走了多少步 。
（2）提问；一个小组量出100米，10个小组一共量出多少个100米？是多少千米？
（3）让学生讨论从学校门口到什么地方是非曲直千米 。
4、体验1000米有多远 。
带学生校外走1千米的路程，数一数你走了几步，看一看1千米有多远 。
第五课时
米与千米之间的换算
教学内容：
教材第八页的例五及练习二的第三题、第五题、第六题
教学目标：
1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算 。
2、培养学生灵活解决实际问题的能力 。
教学重点、难点
米与千米之间的换算方法
教学过程：
一、创设情境 ， 探索新知；
1、出示情景图：
师：今天我们一起去数学王国旅游好吗？（出示小精灵和数学王国 ， 图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩?。?br>2、选钥匙开门（先出示第一道门 ， 再出示第二道门 ， 然后出示第三道门）
第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米） ， 你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？
第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米） ， 下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米）
你会选吗？你知道为什么吗？
小结把千米和米之间换算的方法 。
第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米
6把钥匙分别是：3千米、5千米、 3米、5000米、5米、3000米 。
让学生先选后说想法 。
二、巩固、运用（出示数学王国里的数学景象）
师：哗！数学王国多美呀！有树，有花 ， 还有…… 。
1、看一看大树有多高 。（把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度）
2、同学们来到双胞胎村 ， 有好多小朋友来到村口迎接同学们 ， 请同学找一找，谁跟谁是同一胞 。
3、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式）
4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米 。他们早上8时乘汽车出发 ， 汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗？
三、全课总结
让学生说说你游数学王国你的有什么收获！
第六课时
吨 的 认 识
教学内容
教材第11页至第13的内容
教学目标
1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念 。
2、学会换算质量单位 。
新北师大版小学三年级数学上册教案(全册)新北师大版小学三年级数学上册教学计划一、掌握“双基”情况：在数学知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法，还有统计知识，并学会了辨认八个方位；掌握了万以内数的读法、写法和加、减法；还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量，并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题 。经过两年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，并能根据具体情况提出合理的问题 ， 还能正确解决问题的能力 。无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能打得都比较扎实 。二、学生的学习习惯：对数学学习有着浓厚的兴趣，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了探究问题，乐于参与到学习活动中去，特别是对一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感兴趣 。学生书写比较工整 ， 作业基本能按时完成 。三、教材分析： 本册教材共分三个领域 ， 八个单元 。 （一）数与代数 1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题） 。结合实际情境 ， 使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号52、教师重视对学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，应具备必要的学习自信心，养成良好的学习习惯 。学生可能会说生生(•学生尝试独立
2017新北师大版数学三年级上册全册教案第一单元第一课：小熊购物
教学内容：P2 --4
教学目标：
1、通过“小熊购物”的情景 ， 发展学生提出问题和解决问题的能力 。
2、结合解决问题的过程 ， 探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联系 。
3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算 。
4、培养学生书写规范，计算认真的良好习惯 。
重点难点：
引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序 。
教具准点：口算题卡、ppt等
教学过程：
一、复习
1、口算 。（开火车）
3×5=4×8=7×6=36-17=80-43=
9×3=8×5=37-15=8+15=36+7=
2、观察下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？
36+5-1845-18+20
指名口答，引导学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的顺序计算 。
二、探索新知
出示小熊购物的主题图 ， 引导学生观察 。
1、提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道那些数学信息？
2、提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限 。
指名口述自己的想法，教师选学生提出其中一个问题，引出例题：胖胖要买1个蛋糕和4个面包需付多少钱？
3、解决问题 。
（1）列算式：3×4+66+3×4
（2）理解算理 ， 掌握算法 。（板书设计：（（板书设计：=3-3学生对本节知识掌握较好学情分析师：哦，你们同意这位小朋友的说法
新北师大版小学3三年级数学下册全册教案设计【新版】最新北师大版三年级数学
下册全套精品教案
（新教材）
特别说明：本教案为最新北师大版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下：
第一单元除法
第二单元图形的运动
第三单元乘法
第四单元千克、克、吨
第五单元面积
第六单元认识分数
第七单元数据的整理和表示
北师大版三年级数学下册教学计划
一、学情分析
我班共有63人 ， 大多数学生学习积极性很高 ， 上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯 。但仍有少数学生 ， 学习的自主性差，学习不主动，上课开小差 ， 课后作业完成不及时，做作业速度很慢 ， 正确率不高，有时甚至忘了做作业 。在这学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯 ， 同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的能力，以提高成绩 。二、教学内容与教学目标
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式 ， 各个领域包括以下内容：
数与代数：
第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算 。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系 。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法 ， 能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法 ， 熟练地计算除数是一位数的有余数的除法 ， 并能进行验算 。结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力 。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生
2014~2015新北师大版小学数学三年级数学上册教案一般人都没书的,你好歹传个照片上来啊
2018-2019年小学六年级上册数学第三次月考试卷含答案乐里镇小学六年级上册数学第三次月考试卷
（2018至2019学年度第一学期）
题号｜一｜二｜三｜四｜五｜六｜总分｜
一、填一填 。(每空1分，共20分)
1．时＝()分吨＝()千克2．如右图，丽丽早晨从家出发，沿()偏()()°方向 ， 走()米到学校 ， 放学后又沿()偏()()°方向，走()米回到家 。
3．的倒数是()，()的倒数是0.35 。
4．某校今年一年级招生260人，比去年多招60人，今年比去年多招了()% 。
5．甲数是80，丙数是乙数的60%，又是甲数的，乙数是() 。
7．一筐苹果重30千克，第一天吃了它的，第二天吃了千克，还剩()千克 。
8．用240cm长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边的长度的比是3∶4∶5 ， 最长边是()cm 。
9．一个圆的直径是2分米 ， 这个圆的面积是()平方分米，周长是()分米 。
11．一袋橘子的是16千克，这袋橘子的是()千克 。
12．甲、乙、丙三名同学赛跑 ， 跑相同的路程，所用时间的关系是：甲×＝乙×＝丙×，则()的速度最快 。
二、辨一辨 。(每题1分，共5分)
1．一个数除以真分数，所得的商一定大于被除数 。()
2．两个圆的周长比是1∶4 ， 那么它们的面积比是1∶8 。(A三、选一选 。
2018-2019福清市小学六年级上册数学期中测试卷！有答案习题虽然都有答案，但是都是在自己完全答完题之后对的，在网上是问不到答案的哈不是对着答案抄袭的 ， 那样效果不是很好，多看书
2018-2019年上海市浦东新区明珠小学一年级上册数学模拟练习题无答案2018-2019年上海市浦东新区明珠小学一年级上册数学模拟练习题无答案
一、想一想，填一填（填空题）
1．投篮比赛．（按题中数的顺序填写）（1）________
（2）________
2．要yào去qù家jiā可kě以yǐ怎zěn样yànɡ走zǒu?
可以先向（____）走（____）格,再向（____）走（____）格;也可以先向（____）走（____）格,再向（____）走（____）格就可以到家 。
3．看图回答（1）过2分是________：________
（2）过13分是________：________
4．交换两个数的位置，使数列按一定的规律排列 。
5．1个可以分成________个 。
6．用6，7 ， 13这三个数写出两道加法算式和两道减法算式．________｜________｜
________｜________｜
7．白云挡住了几只鸟儿？________-________=________
8．下面各图分别最少再放多少个，正好能堆成一个正方体？
（______）块（______）块（______）块
9．一个两位数，个位上数是6 ， 十位上的数比个位上个位上的数多2，这个数是________ 。10．你能写出几个算式？11．
小红家有5口人 ， 需要准备（）个碗，（）双筷子，是（）根筷子 。
12．圈一圈，比多少 。
蚂蚁比小鸡多________
13．有（）个小正方体 。有（）个小正方体 。
14．1个十和2个一组成的数字是（），它可以分成2个（） 。
15．在○里填数，要使每条线上三个数的和都等于2215
2018一2019学年苏教版小学数学六年级上册质量检测(2)100÷（1-5分之4）
=100÷5分之1
=500（棵）
2018—2019年新北师大版小学一年级数学下册《观察物体》看一看(一)教案(精品教学设计)《观察物体》看一看（一）教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
知道从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多只能看到3个面；能正确辨认从物体的正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状 。
2、过程与方法：
经历观察的过程，通过小组交流和游戏活动，继续培养学生与人合作，并能与他人交流思维过程和结果的能力 。
3、情感态度价值观：
积极主动参与观察活动 ， 通过观察，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，进一步激发学生学习数学的兴趣，初步发展空间观念 。
教学重点：能正确观察物体并指出物体的正面，反面和侧面 。
难点：
1.知道从不同位置观察长方体形状的物体 ， 最多只能看到三个
面 。
2.辨认从不同侧面观察到的物体的形状 。
教学过程：
一、课前活动
1、用开火车方式计算下列格式；
2、我来说，你来拍 。
二、创设情境，导入新课 。
同学们，上学期我们学习了位置与顺序中的前后左右上下，那么这学期我们从前后左右几个方面来观察物体 。小霞的妈妈送给小霞可爱的小兔，我们一起青年看看吧 ， 今天我们学习第二单元《观察物体》看一看（一），板书课题《看一看（一）》
三、口述学习目标
四、内容引领
一、出示课本18页情境图一，说一说，小霞和下宇 ， 看到了什么？活动三：拿出自己的喜欢的玩具看一看，说一说 。
2016-2017年新北师大版三年级数学上册教学重点和难点是什么，为什么2016-2017年新北师大版三年级数学上册教学重点和难点是：
http://wenku.baidu.com/link?url=AZcBIXJu80rARCh6fFZl0TepYwqujIv_d3jMYX16Kt-uLbnt6F-gom9PnrR-84pSDhqJXpe0hBhRZ_gxa0q1GOAq5BliO2h41rqWywEAuju
2020新北师大版三年级下册数学教案全册第一单元除法
单元教学目标：
1.结合具体情境；进一步感知除法与实际生活的密切联系 。
2.探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法；能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法；并能进行验算 。
3.结合具体的计算过程；培养估算的意识和能力 。
4.能从实际情境中提出问题；并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题；感受数学的实际生活中的应用 。
5.经历观察、操作、实验、推理等实践活动；并在合作与交流的过程中；获得良好的情感体验 。
单元教学重点难点：1.重点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法；能运用除法解决生活中的简单问题 。
2.难点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法；结合具体情境进行估算 。
课时安排：12课时
第一课时
教学内容：分桃子（教材第2—3页）
教学目标：
1.探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的方法；能正确进行计算 。
2.结合具体的情境；培养学生提出问题、解决问题的意识和能力 。
教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法；能正确进行计算 。
教学难点：结合具体的情境；培养学生提出问题、解决问题的意识和能力 。
教学用具：视频投影仪
教学设计：
一、情境导入：同学们；在上学期我们一起学习了一位数除两位数的口算方法 。今天我们一起研究两位数除以一位数（商是两位数）计算方法 。（3.经历与人交流算法的过程；体验学习数学的乐趣 。五、