篮球教案 _生活经验

写一份篮球教案，拜托写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

初中篮球教案教学设计
一、指导思想
本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法,注重身心健康。
2、加强球类单个技术教学与实战的联系,增加田径教学的趣味性,为学生的终生体育奠定基础。
3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。
二、教材分析
篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比较重要的地位,熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。
在以往的运球教学中,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化,不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在本教材体前变向换手运球的教学中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学生在练习中不断的发现问题和改善方法,然后导出主题,再通过练习解决问题。
教学重点:从体验到体会“变向”的节奏和方法
教学难点:手控制球和脚步的协调配合
田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材,但通过对该项目的练习,能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。
本次课中,为学生创设了趣味图形跑,能很好的激发学生的学习兴趣,发挥学生积极思维,让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习,并起到很好的锻炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松,从而导出本次课的重点:“呼吸节奏” 。
教学重点:呼吸节奏
篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起,科学合理,同时这两个教材内容有一个共同的鲜明的特点,就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念,让学生真正学会学习。
三、学情分析
学生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力,球类项目的学习也有一定的基础,有较强的表现欲和求知欲。
四、教法分析
(一)游戏比赛法:
抓住学生的心理特征,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。
(二)自主探究教学法:
教师提出问题,让学生讨论和分析,激发学生的创造性思维,培养学生多方面、多角度考虑问题,发展学生个性。
(三)评价教学法
充分发挥学生的主观能动性,让学生

急需一份篮球教案标准格式的篮球比赛中，得分多的一方将成为胜者，而球员只能通过把球投入球篮达到得分的目的。每一位队员均可投篮得分，因此投篮技术是至关重要的。篮球技术中有多种不同的投篮方式，如果你想成为球队中的主要得分手，你就需要掌握几种不同的投篮技术。应根据你所处的具体比赛情况来判断采用哪种技术。如果你站立持球，并处在自己的投篮攻击区，你可以采用原地投篮或跳起投篮。如果能够运球至篮下，你就可以采用跑动上篮的技术。

跑动上篮——移动中接到传球或者是向篮下运球时，可以运用上篮的技术。

1、当你在上篮范围之内时，双手持球，与此同时，双脚跃起腾空。向前摆动，右脚着地。持球准备投篮时，请不要用双手的手掌接触球，只能用手指持球。

2、左脚前摆着地时，抬头盯住篮筐。请记住持球时，规则只允许你跨两步。

3、左脚是你朝向篮筐起跳的支撑脚。你应开始将球从身前向上举起以开始投篮动作。

4、右膝上抬以获得更长的腾空时间。投球手持球的后侧偏下一步位置，另一只手扶在球的一侧。

5、球即将出手时，应尽量伸直身体，将球托至最高点。篮板上标有一个小长方形，瞄准该长方形中距你最近的上角出球。如果你命中该点，球就会弹入篮筐。

6、柔和地引球至瞄篮点，球便会轻轻落入球篮。如果你是初学者，可以与篮板45度角上篮。这样你就可以看到篮筐与篮板之间有一道缝隙，通过这条缝，你可以较容易地将球瞄向篮板。随着技术不断提高，应变换其它角度上篮。

定位投篮——进行定位投篮时，你是固定不动的，因此你的站姿相当重要。站立时膝应微屈，持球于胸前，正对下颏。双手持球后部，稍微偏下的位置，手指张开向上。

如果你用右手投篮，右脚稍领先于左脚。

开始投篮进，蹬伸双腿。

一气呵成地完成整个动作。

为使球达到更远距离，双脚可以蹬离地面。

投球出手——必须向上够篮，以便球尽可能靠近篮筐。

球应飞向篮板上的一个目标点。

在右手将球送出之前，左手离球。

如果你的球击中篮板上正确的一点，球就会反弹到篮筐里。

付：跳投

跳投的好处是不象原地投篮那样容易被对手封盖。青少年选手可能会因为腿、手臂、肩部及背部肌肉力量不足而做不好跳投，那完全可以暂时放弃，否则因力量不足而造成的错误动作会影响自信心，使以后力量达到要求后也难以获得理想的跳投技术。

跳投的技术要领如下：

双手持球，非投篮手置于球前方或侧方(按你舒服的位置放) 。投篮手置于球的后部，双膝微屈，双手持球从胸部上移到眼睛上方，然后双脚向上弹跳。跳起时，屈肘(前臂向后)，手腕也向后翻。跳至最高点时，前臂前伸，手腕向前、向下将球投出，随球动作(参考关于投篮)要充分，眼睛要始终耵住篮框。

篮球是一项技术综合性较强的运动项目，投篮得分的多少，决定着比赛的胜负。那么，如何创造更多的得分机会，提高投篮的命中率，下面是在教学和训练中的一些方法：

一、加强规范化投篮动作的练习。投篮的动作有单手和双手，不论采用哪种方式，都要严格地按规范化动作去做。培养和掌握投篮时的肌肉感觉是优先于一切的先决条件，这就应加大规范化投篮动作的练习，最终达到动力定型。

二、提高身体的训练程度。身体训练程度是完成各种技术动作的基?。?对投篮命中率有明显的影响。如身体训练较差的队员，运动量增大时，命中率就明显下降。因此，应把投篮与身体训练结合起来，在一定强度下限时限数投篮训练，以便在紧张激烈的比赛中，有足够的体力保证投篮命中率的稳定和提高。

三、选择良好的投篮时机、果断出手。良好的投篮时机，是提高投篮命中率的关键，一次好的得分机会是靠个人和全队配合来创造的，要善于捕捉投篮的时机。投篮者要观察防守队员的重心、位置、防距，一旦防守者失掉了正常的防位，不能干扰投篮时，或投篮者利用假动作诱使防守者失掉重心、位置和防距时，投篮者创造了投篮机会，果断出手。利用全队战术创造出来的机会或利用攻防双方出现暂时的时间差和空间差立即投篮。

四、要有强烈的投篮欲望和自信心。强烈的投篮欲望和自信心是提高投篮命中率的前提，对投篮起着重要作用。在教学中要使投篮者得以全面锻炼，掌握各种投篮技巧，发挥他们的主观能动性。在平时应对学生多一些关心、帮助，多一些鼓励和表扬，培养投篮者的自信心。

五、加强全身协调性和出手动作稳定性的训练。比赛中，常看到有些投篮者，在突然受到外力作用失去身体平衡时，仍能将球投进，这说明投篮者身体协调性好，在球出手的瞬间，身体和手是相对稳定的，投篮者的时空感强、手感好、自信心强，使整个投篮动作力量均匀、柔和，动作自然、连贯、流畅。

六、选择合适的投篮出手角度和球的飞行路线。据科学和实践证明，球的出手角度影响着球的飞行路线，球的飞行路线一般有低弧线、中弧线和高弧线三种，一般以中弧线为最佳。但由于投篮距离的远近，队员身材的高矮和弹跳素质的不同，因而在投篮时，球的飞行路线也就有所不同，在训练中要根据实际情况来定

幼儿篮球教案.我与篮球做朋友课次：1班级：人数:教师：
教学任务｜1、了解篮球运动，培养兴趣爱好｜2、简单讲述篮球的起源、发展和特点｜3、初步掌握篮球基本球性练习技术｜4、培养学生协调、灵敏、反应等素质。｜
教学安排｜时间｜教学内容｜练习｜安排｜组织教法｜
次数｜时｜间｜
热｜身｜部｜分｜5′｜｜1、整队调整间隔距离｜2、师生问好｜3、小游戏或热身操或有节奏的动感音乐和简单的动作，徒手操。（手、脚配合协调）｜××××｜××××｜△｜以口令的形式活动,指、肩、腕、肘、腰、膝、踝关节的活动。各2个8拍。｜
基｜本｜部｜分｜20′｜1、给大家介绍篮球运动方法｜2、简单的球性练习：｜a.滚球练习｜b.搓球练习（上搓下搓左右搓）｜c.腰间绕球练习｜d.胯下绕球练习｜游戏1、搓汤圆2、幼儿藏球大灰狼抢球 3、赶小猪 4、猫抓老鼠｜3、幼儿篮球课常规，口令常规，抱球常规，队形常规，拿放球常规｜1、搓球练习｜幼儿右手抱球，根据教练的口令，左边右边搓动，老师喊；左搓搓，幼儿喊右搓搓，｜2、滚球｜双脚站立分开，球贴于地面，通过手的动力滚动球，左右滚，绕脚滚｜3、腰间绕球｜（1）双脚平行，脚尖向前，膝关节微曲，身体微曲重心脚前掌｜（2）双手抱球于腰间，双手平行抱于球的两侧，单手托球，手腕于小臂成九十度，非持球手于身后接球，双手交替成逆时针旋转｜站立方法：胯下｜双脚前后站立呈弓步，前脚与后脚保持合理间距。｜动作要

幼儿篮球教案(大班)课次：班级：人数:教师：
教学任务｜1、了解篮球运动，培养兴趣爱好｜2、简单讲述篮球的起源、发展和特点｜3、初步掌握篮球基本球性练习技术｜4、培养学生协调、灵敏、反应等素质。｜
教学安排｜时间｜教学内容｜练习｜安排｜组织教法｜
次数｜时｜间｜
准｜备｜部｜分｜5′｜｜1、整队检查学生的人数｜2、师生问好｜3、有节奏的动感音乐和简单的动作，徒手操。（手、脚配合协调）｜××××｜××××｜△｜活动指、肩、腕、肘、腰、膝、踝关节的活动。各2个8拍。｜×× ××｜△｜×× ××｜
基｜本｜部｜分｜20′｜1、给大家介绍篮球运动的特点｜2、简单的球性练习：｜a.滚球练习｜b.抛接球练习｜c.腰间绕球练习｜d.胯下绕球练习｜b.抛接球练习｜站立方法：｜1、前后站立，后脚脚前掌与前脚脚跟平行，两脚间距约十五公分。｜2、弯腰九十度，重心脚前掌，手指指尖向下，五指张开且五指根部接触球面，手脚配合，带动球前进。｜站立方法：｜1、双脚平行，脚尖向前，膝关节微曲，身体微曲重心脚前掌｜2、五指张开掌心向上，托球底部，手臂自然微曲｜3、脚部登地发力，带动上肢将球垂直向上抛出。｜要求：高度，超出头上二十公分｜抛的高度、力度合适，接的轻巧。动作协调，配合默契，减少失误。｜站立方法：腰间｜1、双脚平行，脚尖向前，膝关节微曲，身体微曲重心脚前掌｜2、双手抱球于腰间，双手平行抱于球的两侧，单手托

大班户外活动篮球教案大班户外活动篮球教案
【篇一：大班体育活动：趣味的篮球活动】
大班体育活动：趣味的篮球活动
活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增
强上肢肌力。
3 ，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对
篮球运动的兴趣。
活动重点：s形跑运球
活动准备：
1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球
2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮
球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。
活动过程：
【篇二：大班体育活动：我是篮球高手】
岳麓幼儿教育集团第十三幼儿园
大班体育活动：篮球高手
执教者：曾西亚
一、设计思路：
指南中指出：“最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”而我园本学期是以健康领域作为重点发展的活动，让孩子们通过自己的探索来发现玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时发展了孩子们的学习品质与经验。
二、活动目的：
1、能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。
2、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。
3、积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。4

幼儿园大三班球类体育游戏活动教案：《好玩的篮球》幼儿园大三班球类体育游戏活动教案：《好玩的篮球》
大三班球类体育游戏活动
活动名称：《好玩的篮球》活动时间：30分钟b
活动目标：1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性
2在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。
活动准备：音乐篮球若干个哨子一个篮筐两个课前训练球的各种拍法
活动过程：一热身运动
带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。。。
二进行游戏
向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏，中途如果有小朋友掉球要捡起来之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他们创新花样拍球。（教师适当引导）
游戏过程：
1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。
2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

大学体育课篮球教案教案？一般大学篮球课老师都会强调基本功。运球，传球，投篮等入手。
课上第一件事就是热身，接着做准备运动，再进入篮球主题。

幼儿园中班《篮球的秘密》教案床前明月光，疑是地上霜。

幼儿中班健康教案《玩篮球》中班健康教案：《玩篮球》（体游）
执教：管水金
设计意图：篮球活动中的运球是一项基本的技能。中班幼儿一般已能抛接球,运球既需要拍球,更需要控球行进,需要有良好的身体姿势控制能力、身体移动能力、手眼协调能力等,所以难度更大。运球技能通常难以通过一个集体教学活动就让幼儿学会,而是需要幼儿逐步积累运动经验,在此基础上再通过集体教学活动加以现固。本活动的难点是有一定力度地控制球的运动轨迹。为此,在开始部分,我们引导幼儿通过滚球、抛球等活动让幼儿熟悉球性,活动手指,将幼儿的身体调整到较好的运动状态。在基本部分,我们先让幼儿自由探索如何运球,根据具体情况进行个别指导或集中教学。学习行进运球探索如何运球,根据具体情况进行个别指导或集中教学。学习行进运球有助于锻炼幼儿整合运用大动作(手地臂)和精细动作(手指)的能力,发展体幼儿手眼协调能力和身体协调能力。
活动目标：
1.练习拍、抛接的动作，提高动作的协调性、灵活性，享受玩篮球游戏的乐趣。
2.乐意尝试多种玩法，并能与同伴互相合作。
3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。
活动准备：
材料准备：1.篮球40个  2.音乐3.椅子、木墩
环境布置：操场活动范围环境无障碍物　二、玩篮球。②

小学篮球校本课程目录
第一章：总述
第一节：小篮球游戏化校本教材说明……………………1
小篮球教学任务…………………………………1
小篮球教学时数分配……………………………2
篮球运动的概念………………………………3
篮球运动的教学功能…………………………3
第二节：小篮球游戏化教学的目标、内容与要求………4
小篮球教学的目标………………………………4
小篮球教学的内容………………………………4
小篮球教学的要求………………………………5
第二章：小篮球游戏化教学教材内容与教法
第一节：传接球游戏……………………………………6
第二节：体前变向换手运球——运球抢球游戏………9
第三节：原地单手肩上投篮——三传二抢投篮游戏…10
第四节：运球接行进间单手肩上投篮游戏——运球投篮比赛……21
第五节：传接球接行进间低手投篮—全场三对三比赛…24
第六节：传切配合——半场控制球游戏…………………29
第七节：二攻一配合——全场二打一游戏………………31
第八节：原地跳起单手肩上投篮——五点跳投比赛…34
第九节：半场人盯人防守——半场五对五比赛…………37
第一章：总述
第一节：小篮球游戏化校本教材说明及教学任务
一、说明
三、教学时数分配3接球要点：手型正确，触球时收臂缓冲动作柔和，连贯。(4)一个人投中与否将影响全队的胜负，自然有一定压力，引导学生在压力下如何控制情绪，发挥正常水

篮球校本课程教材【篮球教案】二0一二年八月
目录
前言 ……………………………………………………………………………….3
第章篮球运动概述……………………………………………………………..4
第二章中学篮球教学内容与教法建议……………………………………………6
第一节传接球…………………………………………………………………….6
第二节运球……………………………………………………………………….8
第三节原地单手肩上投篮………………………………………………………11
第四节行进间单手肩上投篮……………………………………………………13
第五节原地跳起单手肩上投篮…………………………………………………15
第三章篮球战术……………………………………………………………….16
第四章篮球主要规则………………………………………………………….21
篮球动作评价标准……………………………………………………………….22
学生自我评价表………………………………………………………………….23
前言
一、说明
       本教材是结合我校“开发拓展型课程，促进学生和谐发展”的办学理念，培养学生合作学习、自主创新的意识和能力。根据我校学生培养目标的总体要求和遵照有关规定，充分考虑本课程的特点而制定的。  1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。形成坚持锻炼的习惯。2.双手胸前传接球动作

武汉市有哪些小学体育课开设了"小篮球"校本课程啊?包括新洲啊黄陂啊这些区自己动脑筋,就会发现题目其实很简单,加油哦!相信你一定能行!~_~ *_*

某校的校本课程开设了以下选修课：象棋、管乐、篮球、书法、茶艺（每名学生限从五项课程中任选一项）．为（1）随机抽样调查的人数是：4÷10%=40（人）；（2）喜欢篮球的人所占的比例是：1-30%-15%-25%-10%=20%，则人数是：40×20%=8（人）．；（3）估算全校有多少学生选修篮球课的人数是：640×20%=128（人）．

大学体育篮球课教学设计这个游戏旨在培养学生的全场回防和补防能力，以三人为单位的小组比赛形式进行。
小学体育课教案：篮球游戏体育课教案：篮球游戏｜

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｜｜
｜教学目标：｜1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。｜2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。｜3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。｜4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。｜教学内容：｜篮球：运球游戏｜重点：高、低运球｜难点：运球按拍球方法｜一、开始部分｜1、集合整队；｜2、师生问好；｜3、宣布课的内容；｜4、检查服装；｜5、组织队形：如图。X X X X X X X X X X X｜X X X X X X X X X X X｜X X X X X X X X X X X｜X X X X X X X X X X X｜Δ｜要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。｜引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。｜二、准备活动：｜1、教师带领学生沿篮球场跑1圈｜2、球操。｜（1）头部运动；｜（2）腹背运动；｜（3）体转运动；｜（4）正、侧压腿；｜（5）腕踝关节运动。｜组织队形：扇形（学生在

初中生篮球教学教案中学生篮球训练计划篮球是一项非常有意义的活动,不管是比赛还是日常锻炼,都有助于中学生的成长,能增强中学生的团队意识,提升身体的体质,下面是小编为大家整理提供的中学生篮球训练计划范文,一起来看看是怎么制定的吧! 中学生篮球训练计划范文【1】为了备战十二月份举行的一年一度的中小学生篮球赛,活跃我校的文体生活,发挥学生的特长和个性。初中女队在几年的比赛中,成绩都不太理想。主要的原因有 (1)不能把初中部最优秀女生挖掘到篮球队伍中来,造成青黄不接的现象出现。所以,今年凡是有篮球基础的学生都会吸收到队伍中加强训练辅导。 (2)身体素质教差,在场上不能表现出硬朗姿态。所以在加强技战术训练的同时, 要加大身体各方面素质的训练,包括上下肢、腰腹的力量,移动速度,移动耐力,弹跳能力等的素质。 (3)心理素质不稳定,直接制约比赛的成败。由于各学校都有自己的同学,或者对环境的不熟悉,使学生在比赛中出现敌强我弱,敌弱我更弱的情况。这都是队员们求胜心切和输不起的最大心理障碍。下载原文档，方便随时阅读

求份中学篮球课教案遵循学生为主，健康第一的指导思想，以学生发展为中心，注重发挥学生的主体作用，在有限的教材空间中给学生的创造性思维提供尽可能多的空间。
注重集体的作用，培养团结协作精神和竞争意识。
结合高中生的特点适当拓展教材，提高练习的趣味性，拓展学生思路，降低要求和难度尽可能使每个学生都能在练习中体验到成功，更使有技术特长的学生张扬其个性，满足其展示自我

教学目标:1、认知目标：了解游戏的价值及创编规律；能正确陈述行进间运球及原地双手胸前传接球的动作概念。
2、技能目标：学生主动练习运球、传球，在反复的练习中形成能力；反应速度、灵敏协调能力的发展。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：通过教学，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容教师活动学生活动
1、课堂常规。2、师生问好！3、引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员的传球、运球等技术都非常的熟练，通过前一段时间和今天的练习，同学们的运球、传球技术一定会有进一步的提高，为能打好简单的比赛打下基础。4、引导学生进行组内合作，创编游戏，进行准备活动，并选出每组的小组长。5、在各组间巡回指导游戏，帮助他们更好的进行游戏。1、在教师的引导下，激发学习积极性。2、选出每组的小组长，在组长的带领下，组内研究讨论游戏的方法、规则。3、四个小组在四个不同的场地进行各自小组内讨论的游戏。同学们积极参与各自的游戏，在游戏中完成准备活动。4、在组长的带领下，讨论行进间运球的技术要领，并根据这些要领组织练习，通过这组练习复习行进间运球，提高对球的控制能力及行进间运球能力。
教师活动学生活动
6、组织学生以组为单位，讨论运球的动作要领；研究决定本组采用什么样的练习方式进行行进间运球。7、巡回指导各组练习，提示动作要领，纠正错误动作。8、引导学生进行原地双手胸前传接球练习。提示传球接球的动作要领。及时纠正学生的错误动作，帮助学生形成动力定型。9、小结运球、传球练习，对同学们练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。10、组织学生进行教学比赛，投篮比赛，做传球练习等等。11、带领学生做放松操，使学生全身心地投入到放松操之中。12、总结本课内容，提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。13、师生再见！回收器材。

5、在教师的指导下，进一步完善技术动作，纠正错误动作。6、在教师的引导下，讨论双手胸前传接球动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。7、接受教师指导，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。8、学生自由组合，进行教学比赛或投篮比赛及其他练习。比赛时注重运球和传球，多传球多运球，投篮比赛时投篮的姿势不限。9、在教师的带领下，模仿教师做放松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。10、对未来充满希望，下决心继续练好篮球技术，把篮球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。11、师生再见，协助教师回收器材。

体育运动篮球篮球，是美国1915年新式研究的一项体育运动，是一个由两队参与的球类运动，每队出场5名队员。目的是将球进入对方球篮框中得分，并阻止对方获得球权和得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受规则的限制。篮球比赛的形式多种多样，也有最流行的街头三人篮球赛，是三对三的比赛，更讲究个人技术。当今世界篮球水平最高的联赛是美国的国家篮球协会（NBA）。开创人：詹姆斯奈史密斯。

篮球在世界上是第几大体育运动项目？这个就很难说了，足球，乒乓球，羽毛球，田径，跳水，游泳，跳高，后面才是篮球把。

翻译我为什么喜欢篮球体育运动的英语作文Among all the sports, I like basketball most. It is both an indoor and
outdoor sport. People in everywhere like to play or watch this game.I
also like to watch people playing basketball on TV. I often play it with
some friends after school, and sometimes we play it on Sunday
afternoon. I am very good at basketball, but I am not the best player in
my team. Basketball can make me happy and healthy, and I really enjoy
playing it.
在所有运动中我最喜欢的篮球。它既是室内运动也是户外运动。到处的人们都喜欢玩或观看这个比赛。我也喜欢在电视上看人们打
篮球。放学后我经常和一些朋友打篮球，有时我们会在星期日下午打。我很擅长打篮球，但我却不是我的球队打得最好的球员。篮球使我快乐，健康，我真的很喜欢
打篮球

篮球是体育运动吗?果断是

结合篮球如何科学的进行体育锻炼1.入队教育少年比较活泼好动,对许多实践活动都跃跃欲试,兴趣多受教师,家长,明星人物等的影响、出现对未来的向往、但自觉性较差,目的性不清、有时动摇不定.因此,教练员应争取各方向的支持和协助,通过教育和诱导,使队员明确为谁打球、为什么打球、球队和自己的奋斗目标是什么,应该作一个怎么样的队员.通过组织参观优秀队的比赛、电视录像帮助分析那些精彩巧妙的配合和细腻精练的技术动作,讲述篮球运动及著名运动员的趣事,来培养队员爱好篮球运动的浓厚兴趣,使队员树立起热爱祖国,热爱集体,热爱篮球事业,爱别人亦为别人所爱,遵守纪律,有信心、有拼劲,勇于胜利的整体意识.
2.提高篮球理论知识形成某种意识的功能都是相应的某些知识作为基础.学习篮球理论知识可以培养和启发少年运动员的再创思维,使队员在训练和比赛中自觉地,主动地完成任务.要使队员明确篮球运动技战术发展的趋势和特点、强调掌握基本技术规格要领,善于学习优秀运动员运用技术的经验、对基本攻防战术套路的特点和相互制约的原则要明确,教练员根据本队实际情况和特点树立起切实的训练指导思想.
少年学生思维发展的一个主要特点是抽象思维开始占有相对优势,可以使用概念,通过判断推理的思维形式,达到对事物特征和内在联系的认识过程.但具体形象思维在少年期仍占有一定地位、为此篮球理论知识的学习,应尽可能的在比赛和训练的实践过程中有计划地进行.
3.把整体意识的训练与培养同训练计划结合起来.整体意识的培养与训练是一项长期细致的工作,应结合本队实际情况,有针对性地,有重点地列入训练计划.不同阶段应有不同的具体要求.例如建队时或训练初期着重培养热爱打球、热爱集体,遵守纪律,团结互助的思想意识;比赛时期着重培养崇高的责任感,集体荣誉感,敢于拼搏,善于胜利的思想意识.
二、基本技术运用的意识培养与训练培养和训练运用技术的过程也就是形成动作技巧的过程.因为运动技巧就是有意识活动的结果,熟练而准确运动技术使技术达到自动化程度,避免脑力和体力的不必要消耗.
1.基本功的训练是符合比赛时技术运用的基本规律,基本功训练时,对最基本的动作要领要反复练.如手指手腕对球的控制能力、球感等.但单一技术训练不能拉得过长,要根据比赛规律逐步过度到与其它技术相结合的训练.训练时要多假设情况,不断地提出问题,设置障碍、使之形成条件反射,一上场就随时观察场上情况,提早分析估计变化情况,提高动作技巧的灵活性和创造性.对一些难度较大的动作要结合队员模仿体会动作的机会,使之消化理解,在队员对整个动作有了初步概念的基础上再进行分解与综合练习,并多次重复提高动作的准确性.在练习中教练员不断地适时地对动作进行口头和形体分析是非常重要的,如防守训练中经常强调耳胸相齐这一防守术,再通过观察优秀队员的防守姿态、使队员在防对手突破时保持低重心的概念,而重心过高和直立状态则常常被对手轻易突破.
2.大力加强观察能力的训练、加强运动员的视野训练和十分重要的意义.因为运动员必须通过视觉准确地观察空间,方位和距离,特别要求运动员能准确判断迅速变化的各种关系,才有可能确定运动方向,采取有效动作.训练时应注意:
①加强眼睛余光的观察能力的训练;
②技术动作训练中要考虑有助于扩大视野的技术动作(特别是争取角度,时间),例如运球只用余光照顾球或不看球、视野的重点是观察场上的全面移动情况;快攻沿边快下必须用侧身跑;接球后尽量面向球篮等.
3.培养快速反应能力.篮球场上是瞬息万变的,这就要求运动员针对变化作出较快的反应、否则就会犹豫不决,反应迟钝贻误战机、教练要设法通过各种变化信号(最好结合场上情况),刺激以及采取多变的对抗条件进行训练、以提高队员的反应能力.
4.在全面培养和训练基本技术运用的基础上,根据队员各自的特点、注意有意识发展其特长的技术动作,引导他们练出一手或多手绝招、诸如神投手,控球能手,快攻的突击手等等.

大班篮球教案上活动一：左右手运球
活动目标1、学习单手拍球、单腿跪地拍球。
2、通过拍球运动，发展手脚协调能力。
3、能听从指令按要求做动作，锻炼反应能力。
活动准备篮球若干、热身音乐。
活动过程一热身活动
1、情景导入，做简单热身——师小朋友们，今天我们都要当运球小能手哦，我们要用自己的小手把篮球宝宝拍起来。——师：想要做个运球小能手，先和老师一起来跳一跳运球操吧！
我是运球小能手，我是运球小能手。
晃晃手啊，1、2、3，(活动手指)
转转手腕，1、2、3，(活动手腕)
摇摇手臂，1、2、3，(活动手臂)
扭扭腰啊，1、2、3，(转腰)
拍拍大腿， 1、2、3，(拍大腿)
拍拍小腿，1、2、3，(拍小腿)
——教师带领幼儿做上述热身活动3次，速度可由慢到快。
二、我是运球小能手
1、学习拍球
——教师示范拍球动作，发放篮球，引导幼儿学习拍球。(动作提示：两脚自然分开，双膝微屈，左手护球，右手用力向下拍球，篮球反弹高度至腹部。)
一一将幼儿分成两排，面对面练习原地拍球。
2、第一次游戏：拍球数数
——师：小朋友们，接下来，我们来玩一个拍球数数的游戏，看谁拍的多，数的准。
——规则：教师将幼儿分成两人一组，一人拍球一人数数，计时一分钟，相互轮换。——教师播放舒缓的音乐，引导幼儿按照口令做相应的动作，使自己的身体得到放松，并且增强幼儿之间的情感，使幼儿懂得关心与爱护他人，两位教师在前面做示范动作，

幼儿园足球篮球活动教案设计幼儿园大班体育教学活动计划：快乐小足球
一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：\"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。\"\"要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与\" 。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目标1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
2、学习左右脚交替运球。
重点：学习左右脚交替运球的动作要领。
难点：能左右脚交替运球。
四、活动准备1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。
2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。
五、活动过程（一）开始部分1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。
2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
3、听音乐做足球操。
　?。ǘ┗静糠?、复习传接球和定点射门。
　?。?）教师：\"小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领\" 。
　?。?）幼儿与同伴合作练习传接球。
　?。?）集体练习定点射门。
2、学习左右脚交替运球。
　?。?）教师：\"你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试\"？请幼儿来试一试。
　?。?）教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。
　?。?）幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：\"小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大\" 。教师进行个别指导。
　?。?）幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。
3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。
4、游戏：运球射门对抗赛（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。
　?。?）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
　?。ㄈ┙崾糠址潘稍硕呵浊仔∽闱?。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
六、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。
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幼儿园大班体育活动教案：趣味的篮球活动
活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。
2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动重点：s形跑运球活动准备：
1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。
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小学体育《篮球运球三步上篮》教案   ｜3、培养学生善于观察的能力和勇于拼搏的精神。｜
重难点｜重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。｜难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。｜
部分｜学习内容｜教师活动及教法｜时间｜学生活动｜组织及要求｜
开始部分｜一、课堂常规｜1．体育委员整队，报告人数。｜2．师生问好，宣布本课内容要求。｜3．安排见习同学。｜1．宣布本课的学习内容。｜2．提出学习目标和要求。｜同学们，在课余时间我发现很多同学在篮球场打篮球，大家一定很喜欢这项运动，那么这节课我们就来学习篮球运动的一个常用技术---三步上篮。首先请同学们与老师一起观看视频，来了解篮球运动的魅力。｜约3’｜1．听口令完成动作。｜2．了解本课的学习内容。｜3．明确本课的学习要求。｜4.师生观看视频｜组织如图一｜○○○○○｜○○○○○｜○○○○○｜○○○○○｜△｜要求：动作认真、迅速、精神饱满注意力集中｜
准备部分｜1．球操，熟悉球性练习｜2．专项准备活动：脚步移动：侧向滑步、交叉步｜1.教师口令并示范带领学生完成球操和熟悉球性的练习｜2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作｜约4’｜1．跟随教师示范完成动作｜2

小学体育篮球的起源教学设计教材分析：行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。本次课是在练习掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。学情分析：五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态，所以又在前面加入了原地运球练习。教学方法：由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。教学内容原地运球练习、行进间运球，游戏：篮球大灌篮教学目标1、体验运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。教学内容教师活动学生活动设计意图一、课堂常规1、师生互问好；2、创设“篮球队选秀”的情境。二、热身准备1、准备活动（一人一球）准备活动分为：头运动；拉伸运动；体侧运动；体转运动；腹背、展臂运动；行进间运球1、集体运球图形走或慢跑2、教学行进间运球的动作要领。1、教师带领练习在过程中提醒学生：改变速度（走—跑—停）；改变姿势（高、低位）；改变行进路线；2、教师提问：小结：聆听音乐，提供教师动作和自由动作两种方式给学生选择，在自由的空间里彻底放松身心。

小学体育篮球课熟悉球性的方法有哪些？篮球球性的训练方法如下：
1双手抛接球：两腿左右开立，双手持球于胸腹前。练习时，全身协调用力将球向上抛起，抛球时足踵提起，接球时顺势屈膝。抛球的高度，从低到高，再由高到低。
2双手过顶抛接球：两腿左右开立，双手持球于背后。利用提肘抖腕，小臂外族的力量将球抛起，经头上在体前落下，双手将球接住。
3自抛自接从地面反弹球，当球落下从地面反弹时，两手迅速向球前伸，并将球握住，要求握球高度在膝以下，抛球的高度要从低到高。
4单沙壤土过顶抛接球：两脚左右开立。右手将球持于体侧（手臂伸直，手心向上），用向上摆臂和指明腕的力量将球弧线抛起，经头上传至左手，左手接球后再将球向右侧上方抛起，经头上传至左手，左手接球后再将球向右侧上方抛起，右手接球。依此连续进行。
5单手背后抛球过异侧肩接球：两脚左右开立，右手持球于身后，然后抛球过异侧肩，左手体前接球，左手接球后再从背后抛球过异侧肩，右手体前接球，两手交替进行抛接球练习。

室外篮球课教案怎么写？课程的目的1、2、3课程的任务1、2、3 每个任务所要达到的目的与要求。安排具体时间。这。。。。我发现说不清楚的，你可以搜索《篮球技术课教案的编写》

篮球游戏课教案中班篮球游戏：运粮闯三关
一、活动目标
1．练习高低拍球、运球过障碍和投篮的动作技能。
2．提高身体的协调性和灵活性，体验成功“运粮”进洞的成就感。
二、活动准备
1．篮球16个，投篮滚筒4个、拱形门4个，木板4块，20cm木桩8个。
2．蚂蚁胸饰16个（红、黄、蓝、绿）。黑板1块，统计磁贴若干。
三、活动过程
教师引导幼儿自由选择一种颜色的蚂蚁，贴在胸前，在音乐下做热身运动。
引导语:小朋友，今天我们要来做一只小蚂蚁，请你自己选择一种喜欢的颜色，贴在胸前，垃圾可以丢在篮筐里。
1．准备活动。
现在，我们带着粮食找一个不会碰到其他小蚂蚁的地方，跟着蚂蚁妈妈一起来动一动!做一只锻炼身体的小蚂蚁。
2．教师导入活动“运粮闯三关” 。
引导语：蚂蚁爸爸刚来电话，家里的粮食已经不多了，需要小蚂蚁们把粮食运回去，但是，回家的路很艰难，需要闯过很多难关，才能把粮食投到洞里，所以，我们得先练好本领。现在小蚂蚁可以带着粮食先到蚂蚁国训练场去练练本领，等一下听到老师的小铃声，我们就回到蚂蚁妈妈身边。回来的时候，告诉妈妈，你都练习了哪些本领？
幼儿自由练习，教师观察指导。
师幼交流小结。
引导语：请小蚂蚁来说一说，你刚才练习了什么本领？你是怎么做的？（着重引导幼儿解决活动中遇到的困难：弯腰过山洞，运粮走独木桥不能掉到河里，粮食必须投到洞里。）

大学篮球课教案要详细的教案包括训练内容难易点时间中间的游戏········首先想问一下，您的孩子是被专业体校选中了吗？还是仅仅被学校校队选中了？

刚才看了您的补充，个人认为可以练。示范中学的教学质量和师资应该都不会差，如果您的孩子也爱学习，您平时再关注一下，或者在回家时请请家教，成绩应该不会落下的。当然有可能学校会将体育特长生放在一个班里，这样恐怕会有影响。

您的孩子身体很壮，投掷成绩不错，这很符合打篮球的条件。而且天分大约在十五岁左右就能看出来了。到时候不行再退出，应该不会耽误。如果那所学校也能提供一个好的学习环境，那么这是相当不错的一个机遇。如果练出来的，中考高考是会有优势。我有几个体育生同学，成绩、品格和体育都很不错。

个人认为，楼上两位说的都有道理。篮球要想打出来，不光要有身高，还要求有一些天分和悟性，职业篮球对天分或悟性的要求更高。但是， NBA的教练也说：你可以教一个运动员技术，但你不能教一个运动员如何长高。您的孩子如果不是非常非常瘦或有什么影响运动或容易被运动诱发的疾病，则可以让他尝试一下，毕竟也算一条路，至少有可能培养出一个兴趣爱好或特长。

另外，虽然我不懂，但我觉得12岁不算晚。篮球运动员似乎不能从再小的时候培养了。那时候身体素质，比如力量什么的，恐怕还不够。如果他的天分还不能满足体校的要求，教练自然会告诉您。到时候退下来也应该可以。至于能不能走职业篮球的路，教练自然会告诉您。我以前有一个同学，他小学时在体校过了几年，初一回到那些正规中学，直到中考成绩还是不错。上了高中后也还可以。

如果您的孩子被正规体校选中。文化课方面，在初中这个阶段应该还是能跟的上普通中学的教学。但根据我认识的体育特长生和体校生，我觉得体校那种封闭式的训练生活可能会对孩子造成一些影响，需要家长在去之前和中途放假回家过程中进行多方面的教育。

如果打篮球能进入顶级联赛，那自然是非常有前途的，但进入二级联赛或其他体育队的运动员就不太清楚了。

最后要说的一点，由于您的孩子才12岁，还是长身体的时候。但打篮球比较容易受伤，如果真的受了比较严重的伤，可能会影响他的整个篮球生涯甚至日常生活。这点虽然教练会很重视，但您作为家长也是知道为好。

上面大部分是根据楼上的建议和我自己了解的知识回答的。您最好能找到与您的孩子所在的运动队不相关的专业体育人士问问，可能了解到的信息会更全面更准确也更权威。

高中体育课篮球游戏教案谁有告诉我？这个游戏旨在培养学生的全场回防和补防能力，以三人为单位的小组比赛形式进行。
大学体育课篮球教案那你直接去找老师要好了?。。?

做体育实习老师，求一份关于篮球的室内课教案，兴趣性为主，不要太专业的，怕枯燥教学

内容
1、体育常识：篮球（理论知识）

2、游戏：拷贝不走样

教学

目标
1、了解篮球运动的起源及相关知识，知道篮球比赛的简单规则方法，对学习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论。

2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质

教学重难点

篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。

教具
多媒体课件、篮球

教

学

内

容

及

过

程
一、师生问好！

1、迷语引入：圆圆像个瓜，人们爱玩它，

没到手抢它，抢到手丢它。（篮球）

2、师出示篮球，问：你知道我国哪些篮球明星？

学生回答

3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。（视频课件）

并让他们思考一些问题。

学生看完自由讨论回答

4、引出本课题：篮球

二、新授：

1、了解篮球的起源。

视频展示，思考问题：篮球谁发明的，刚开始是用什么做篮球和球圈和网的？

教

学

内

容

及

过

程
2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。

3、我国知名篮球运动员概况。（学生们可以先说一说）

4、了解篮球场的一些数据和设备

先欣赏一个现代的篮球场。提问：你们对篮球场知道多少？

学生小组讨论后回答。

5、出示课件，讲解一些篮球场的基本数据和知识。

6、讲解我们比赛中裁判一些常用的手势，引导学生们看懂比赛。

7、学生上台表演一些犯规动作和手势。

三、巩固与练习

1、填空题：篮球是（）年，（）人，（）发明的。篮球场长（）米，宽（）米等。

2、抢答题。（略）

四、游戏：

拷贝不走样

1、方法：老师事先准备好几张纸，纸上写好篮球犯规的名称，由每小组最后一名学生上来抽出，然后回到座位后把这犯规的动作用手势做给前面一人，依次类推，最前面一位学生快速到黑板上写出犯规动作，并做出相应的手势。

2、比赛

五、课堂小结。