教师|教师招聘备考-揭秘“学习的分类”( 二 ) 招聘|机械

例：学骑车、学习勾股定理的解题方式。
4.按照学习性质与形式分类
从学习性质与形式来说，奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。
（1）根据学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习。
①接受学习：是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。
②发现学习：是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。
（2）根据学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。
机械学习：是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。
例：幼儿园的小朋友死记硬背古诗词。
有意义学习：是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。
例：理解了古诗词的含义之后再进行学习背诵。
5.按照学习水平分类
从学习水平来说，加涅提出了八类学习：
（1）信号学习：学习对某种信号作出某种反应。经典性条件反射是一种信号学习。这是一种最简单的学习，其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。
例：红灯停，绿灯行。
（2）刺激—反应学习：主要指操作性条件作用或工具性条件作用。其中强化在该类学习中起非常关键的作用。
例：小明为了能获得妈妈的奖励而努力地学习。
（3）连锁学习：是一系列刺激—反应的联合。个体首先要习得每个刺激—反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化。
例：所有的动作技能都是连锁学习，如打球、跳舞。
（4）言语联想学习：其实质是连锁学习，只不过它是语言单位的连接，如将单词组合为合乎语法规则的句子。
例：“学习＋使＋我＋快乐” 。
（5）辨别学习：能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同的反应。它既包括一些简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体分别作出不同的反应，也包括复杂的多重辨别，如对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。
例：小学生学会分辨“q”和“p” 。
（6）概念学习：对刺激进行分类，并对同类刺激作出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而作出的。
例：圆的概念和质量的概念的学习。
（7）规则的学习：亦称原理学习，指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。
例：正方形的面积＝边长×边长。
（8）解决问题的学习：亦称高级规则的学习，指在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。
例：小明利用加减法运算法则在市场里买菜。
（三）重难点梳理

【小试牛刀】
1.某生观看了电影《战狼》，对军人产生敬佩，立志成为一名中国人民解放军。根据加涅的学习结果分类，这属于（）。
A.态度的学习B.智力技能的学习C.运动技能的学习D.言语信息的学习
1.【答案】A 。解析：从学习结果说，心理学家加涅将学习分为五种类型。其中，态度是指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感等。是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。题干的表述为态度的学习。故本题选择A 。