招聘|阴盛阳衰，中小学教师男女比例失调，什么因素使男生不愿做老师丰台|融信|大数据

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相关数据显示， 2015-2019年的中小学教师中，男教师的比例呈现出逐年下降的趋势。尤其是小学男教师，占比从2015年的36.27%下降到了2019年的29.98%

都说红花还需绿叶配，但教师队伍，却快成为一支正牌“红色娘子军” ，偶尔有零星的“绿叶”搭配其中，也是少得可怜！从数据就可以看出，近年来男教师流失的速度非常快。

教师队伍男女比例不均衡，影响亟待关注不利于培养学生健全的人格
大家都知道，女性身上有细心、谨慎、柔和的整体特征，而男性相较于女性而言，更为粗线条、勇敢、坚韧、不怕挫折……
现今社会，很多家庭主要由女性（妈妈、奶奶、姥姥）照顾孩子，而男性则为了养家在外打拼，这减少了孩子们尤其是男孩儿接触男性的机会；

而进入集体生活后，不论是幼儿园还是小学，学生们接触的老师仍然以女性为主，这就容易造成男学生心理承受能力差，缺少男孩子的阳刚之气。
不利于学生思维模式的形成。
男生和女生的思维模式是完全不同的，观察同一件事，出发的角度也是天差地别。
单一女教师的引导教育，并不利于培养学生逻辑思维能力和构建发散思维模式，也不利于学生们打开脑洞，激发和培养创造性。

为人师表，向来是体面又让人们尊敬的职业。为何很少有男生愿意选择这个职业呢？
首先，调查数据展示出一部分原因
数据调查显示，男生们不愿做教师，有主观意愿方面的原因，也有客观方面的因素。
主观意愿方面来说，男孩子总是向往更加广阔的奋斗天地，很多人觉得教师这个职业发展前景有限，缺乏挑战性，没办法实现自己的“雄心壮志”！

而客观上的因素则是，很多男生觉得教师工资待遇较低，工作内容繁杂又需要加班，付出的心血很难在短期内看到成果。
主客观因素叠加在一起，就让很多男生不想选择教师这个职业了。

其次，社会的普遍认知局限了部分男生的选择
很多人选择职业时，除了在乎发展前景、工资待遇和工作环境之外，也会非常在意社会认知对这一职业的定义。
而现在，似乎在大众心中，小学和初中的教师就应该是女生，如果哪个男生说自己是做幼师的，或者是中小学教师，人们甚至会觉得惊奇。

在这种认知大环境下，男生们也会非常在意外界评价和看法，在择业时也会深受影响。
综上所述，虽然在各种主客观原因和社会普遍认知等因素的影响下，导致男生们在职业选择时，并不会倾向于做教师。但是男生们真的需要打破这种意识的局限和对教师行业表象的认知。因为仔细调查一下，你会发现，做教师真是个非常不错的选择。