世界历史#犹太人的富人思维：“卖豆子”思维，读懂它，教你变得不平凡

引言：记得一位学者曾经说过：世界历史中，最注重教育的民族只有两个，一个是华夏民族，另一个就是犹太民族。【世界历史#犹太人的富人思维：“卖豆子”思维，读懂它，教你变得不平凡】

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灾难不代表毁灭上面这句话并非是妄下雌黄，中国注重教育很早就有，特别是隋朝科举制度，让中国的教育更加的平民化，这个制度让穷苦百姓有了希望和盼头，只要认真努力的学习，就可以通过考试博取功名，从此走上人生巅峰。而犹太人的教育理念却很单纯，为的只是建立子女的自尊和自信心，并且要学会延迟满足以及善于学习等，说的明白一些，就是要让孩子有一个全面且优秀的个人素质。其实这支善于教育的民族来自亚伯拉罕，曾经经过了多次变革，特别是公元1世纪，罗马大军击败了犹太民族所建立的国家，烧毁了他们的圣殿，无奈之下，他们开始流落他乡生活。

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此后他们来到了世界各地，和各地的人民进行同化，但他们有着非常执着的宗教信仰和文化理念，不仅坚持使用自己的文字、发扬宗教精神，还依旧保持着民族独立性。在此后的发展中，虽然犹太人经历了几次毁灭性的灾难，但他们依靠民族的凝聚力，在1948年再次建立了属于他们自己的国家。与此同时，犹太人依靠先进的教育理念和思想，在历史上留下了太多耀眼的名人，他们活跃在各个领域，有的在科学，有的在医学，还有的在商业。

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“卖豆子”特别是在商业领域的发展，犹太人的贡献有目共睹。有意思的是，一些具有富人思维的犹太人，总喜欢给子女讲述一个“卖豆子”的故事，也正是这个看似简单的故事，影响着一代代犹太人的命运，这个故事的大概内容如下：豆子虽然很普通，但却最好卖。如果因为自己很笨卖不出去，那么就把它们都带回家，然后培养成豆芽后再去卖。如果你蠢到豆芽也卖不掉的话，那干脆带回家让他们长成豆苗再去卖吧。然而这次你还是失败的话，还可以把它们做成盆景来销售。

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如果盆景销售也不行，那么就把它们深埋在土里吧，只要等待一段时间，原来的豆子就可以成倍的增长，然后从零售改为批发，或者把它们磨成豆浆供应给餐饮店。故事到这里其实并没有结束，因为豆子的用途远远不止这些，只要思维足够开阔，这个故事可以一直讲下去。然而就是这么一个简单的故事，却有着一套复杂的理论思维，那么当你看到这个有趣的小故事时，你读懂了多少呢？读懂它又将给自己带来怎样的变化呢？对于这个故事，许多人都试图去解释其中的奥秘，其中就有以下几条比较有说服力的解释。

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一，昨天、今天、明天。昨天豆子卖不掉已经成为了事实，那么不要烦恼，烦恼只会让人失去正确判断的能力，长此以往就会成为习惯，这绝对是灾难性的。今天正在进行之中，而且使用了新的方法进行销售，虽然新的方法有很多不稳定性，但不必烦恼，大不了再想一个办法。明天其实还没有来到，即便明天的情况可能更糟糕，那也是明天的事情，做好今天的事情才是最为重要的，说不定今天的某个举动会化解了明天的危机呢？所以总结之后，人活在这个世界上，只有快乐才有可能带来成功和机会，而烦恼只会让自己越来越糟糕。