我很赞赏坚持语言规范的态度。要求文学作品在文字上更讲究，这是对的。同时也想说，看文学作品，还是更多地看它的思想意义和突出的表现手法，看它给读者带来的整体的审美感觉，看它在语言上独特的表达魅力。大家都用汉语汉字，学生与作家使用语言文字的基本规范是一样的。但我们也要看到，语言太有生命力了，不喜欢规范减损了它的生机。不能象有些人写格律诗那样，因为讲字句而妨碍创作思路的发挥。
高中应试教育体系下的语文教学，在很大程度上只注重字句而不注重文思的启发和文理的研究，所以，考高分的学生写起文章来，不一定有一些虽有个别地方用词不当但文学细胞很多的学生写得好。有的中学老师，教了几十年的语文，却写不出象样的文章来，这就是很好的例子。
讨论问题，全面地看，站在高处看，往根本上看，用唯物辩证法的观点去看，才能看得更透，更全面，更符合客观实际，更具有可操作性。我们用这样的态度和观点去看写作语言，也会从中受益。

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作者：卢明，男，1960年生人，笔名黄河入海。郓城县委退休干部，郓城县作家协会主席，县诗词学会会长。系山东省作家协会会员，菏泽市诗词学会副会长，菏泽学院水浒文化研究基地特约研究员，郓城县历史文化研究学者。在《光明日报》、《山东文学》、《时代文学》等多种报刊及网络平台发表散文100余篇、小说20余篇、诗词诗歌1000余首，其中《菏泽赋》在《光明日报》发表。著有《正话水浒》《水浒印象》《好汉文化探究》《郓城文史考略》（三卷）文化书籍六部，主编《郓城文学作品选》《郓城文韵》《水浒别传》《水浒酒故事》作品集四部。在菏泽电视台主讲主讲水浒文化十三期。
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