羊城晚报：能分享一些您的藏品故事吗？
周春健：有意思的藏品很多 ， 如黄天骥教授1964年备课的《桃花扇》讲义也被我收到了 ， 当年纸张缺乏 ， 讲义是写在整版的红色“荔浦芋扣肉”商标背面 ， 起初被藏家当做老商标流通、还有裁成一小条一小条的痕迹 ， 后来才发现背面的字迹或更有文献价值 。 还有冯达文教授捐献出自己上世纪《中国哲学史》《老庄哲学原著研究》等课程的几十本讲义 ， 是数代学生的“集体记忆” 。
这次“风月同天”展中 ， 较多藏品是我2017年去东京大学访学的时候淘的 。 其中有一份日本文人岡文濤的汉文书信（见图1） ， 代表了日本知识分子的一种日常书写 ， 而且10多封信中写了几十首汉文诗 ， 很难得 。 诗中他自称为“老儒生” ， 还谈到南宗（即禅宗）等中国文化源流对他的影响 。 在我们致力于对外讲好中国故事的今天 ， 从外国友人的角度探讨中国儒学文化的传播或许是另一条行之有效的路径 。
羊城晚报：我们了解到您的“家庭国学讲堂”很有特色 ， 这样从自己做起的传统文化教育非常有意义 。
周春健：我小时候 ， 先父得闲就为我讲解《论语》《孟子》《孝经》《资治通鉴》中的相关知识 ， 里面的一些经典语句我至今难忘 。 一开始 ， 我是利用女儿晚上睡前的20分钟左右时间为她作些讲解 。 每讲有两三条 ， 既有知识点（如四书五经、唐宋八大家） ， 又配合经典作品（如杜甫《登高》、李清照《如梦令》） ， 我自己来编讲义……大概跨了两年时间 ， 全部由我毛笔手写而成（见图2） ， 写在空白线装册页上 ， 加上“目录” ， 集了一函六册 ， 这就是“国学小讲堂”的雏形 。
这样持续了几年时间 ， 女儿也从小学升到了初中 ， 这个过程中我们全家都体会到了知识学习的快乐、家庭文化氛围也很好 。 现在 ， 小女已入读高中 ， 她喜欢历史 ， 我就决定给她系统讲授一下中国通史 ， 教材选择的是钱穆先生的《国史大纲》 。 我先将《国史大纲》要点摘录出来 ， 再加上自己的理解讲给孩子听 。 前后大概讲了40讲 ， 手写讲义也有四大册 。 教学相长 ， 其乐无穷啊！

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