艾宾浩斯|孩子小学后要背诵的东西不少，最有效率的方法还是它古文很|艾宾浩斯|有效率|记忆

去年底的时候，小叶子的学校办了场神话主题活动，孩子们都很热情参与，小叶子也全身装扮上，模仿了山海经里的“九尾狐”：
为了给大家介绍九尾狐的故事，她还看了不少相关的书，甚至背诵了这么一段《山海经》里的原文：
“又东三百里，曰青丘之山，其阳多玉，其阴多青雘。
有兽焉，其状如狐而九尾，其音如婴儿，能食人。 ”

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一年级能背段古文挺惊喜，当时是我陪小叶子一起准备的，其实就是重复读了很多遍，后面几天又继续重复，她能记住我不意外。
【艾宾浩斯|孩子小学后要背诵的东西不少，最有效率的方法还是它】让我意外的是，隔了俩月，我基本忘光光了，孩子竟然还记得：
春节我们去徒步，她得意洋洋想“考”我，我才发现，呀，怎么孩子还记得，我真的接不上了……

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小叶子告诉我了个秘密——
因为太喜欢九尾狐和山海经、以及觉得自己能记住一段古文很厉害，所以她时不时就想说上一段，和同学分享、和弟弟叨叨、自己看书偶尔也会重复——
因此必须滚瓜烂熟啊~
我一下子就明白了，其实孩子是在无意间，遵循了遗忘曲线规律啊，大量的重复，带来了最终的“记得” 。
其实这个说起来咱们可能都耳熟，德国心理学家艾宾浩斯，发现了人类的记忆遗忘规律，也就是咱们熟悉的“艾宾浩斯遗忘曲线”：
就是人们在学习后的遗忘速度是不一样的，在最初阶段遗忘得会特别快，后来就逐渐减慢了，而到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。
大概留存率如下图：

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所以它带来的一个重要的启示就是，学过后越是能及时复习，知识记忆得就越牢固。
这我可太感同身受了，我自己至今都记得一段书本上从没学过的三国古文，主要是小学时想和上高中的表哥“竞技” ，他说我肯定记不住，我就非要记住，后来记住了就一直一直重复，到现在也没忘……
类似的还有一个小学同学的电话号码
号码估计人都早就不用了，可我竟然还记得……
那，按照什么样的频率记，会比较科学、效果也最好呢？

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好像小叶子完成学校鼓励家长每天陪伴孩子们读一读英文绘本，还要记录在这个100天小册子里：

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我发现如果每天只是读一本新的，没有复习以前的，基本上之前遇到的那些生词，孩子都会“还”回来；
但如果在第1天、第2天、第4天、第7天左右有意识重复下，效果就很不一样了：
小叶子就是这么记住《polar bear》里那一堆超级拗口、第一遍读我俩都磕磕巴巴、还得查词的“boa constrictor（蟒蛇、巨蚺）”、“rattlesnake（响尾蛇）”、“heron（鹭）”、“striped skunk（条纹臭鼬）” ，还有那些高频词的。

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其实这就是遵循了艾宾浩斯的研究成果啊，他发现，如果咱们想记住什么东西，按照类似下面这张复习表里的时间节点重复（第1天、2天、4天、7天、15天、1个月、3个月、6个月），基本上就没跑、准能记住了：