心理学|教育教学知识与能力之想象的分类心理学

生活中我们常常夸赞别人“你想象力真丰富” ，但也有时化身怼人大师，嘲讽人时也说“你想象力真丰富” 。那么究竟什么是想象?今天我们就来学习心理学中的想象的概念以及想象的分类，同样的，这一部分知识点，也是咱们在考试题目中经常遇到的，但总的来说，这部分内容是相对简单的，一般是以例子类型的选择题出现。辨析好题中的例子究竟体现的是哪一种想象，那么自然大家在做题时就能相对轻松一点了，下面就和牡丹江中公教育一起了解。
首先，在心理学中，想象指的是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。那么什么又叫表象呢，所谓的表象，就是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。比如，提到“时钟” ，大家脑海中自然就想起时钟的形象，这便是表象。而所谓我们的想象，正是对头脑中表象的加工改造，比方说，给时钟加上一对翅膀，这个时候形成的新形象的过程，就是我们所说的想象了。想象与表象的区别就在于，表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现，它并没有创造出新的形象，是一种形象记忆的过程，因此属于记忆的范畴;想象则是对表象的加工和改造，它创造出来了新的形象，具有创造性，属于思维的范畴。
而按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。
一、无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。比如上课无意中走神，想象到自己在电脑前打游戏，这种没有目的也无需努力的想象，就属于无意想象。无意想象发展的极致，便是梦。
二、有意想象，是按一定目的、自觉进行的想象。比如老师让大家想象一只红色的大象，这种预先有目的，也需要大家花费努力才能进行的想象过程，属于有意想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。
1.再造想象，是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。比如学生阅读龟兔赛跑的故事，脑海中想象出来乌龟与兔子赛跑的画面，这种就是属于再造想象了。再造想象有一定的程度的创造性，但其创造性的水平较低。
2.创造想象，是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。比方说一些作家在构思自己的作品中人事物的形象时，大多都是属于创造想象，一般都是自己独立思考、创造出来的属于自己的想象产物。
以上，便是关于想象的分类的相关知识点。那么大家来想一想，白日梦属于哪一种想象?其实这里的白日梦有两层含义，隶属不同的想象分类，比方说，学生上课走神，这种可以说是白日梦，那么这种类型的白日梦，当然是属于无意想象;但同样，我们日常口语里也有关于白日梦的话语，比方说这个人白日做梦、痴人说梦，那么这种白日梦呢，一般是属于空想了。因此大家在题目中遇到白日梦，如若没有专门解释，我们一般优先把白日梦归为无意想象类别中。
【心理学|教育教学知识与能力之想象的分类】
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