拓荒|阅读，精神向度的拓荒论语|拓荒|文化|孔子|庄子|思想

“迈向精神的开阔地” 。 10年前，《教师月刊》杂志对我的成长如是评价。开阔者，横无际涯，日月山川一身藏；生长者，精进漫溯，唱念做打万般修。如今复盘，或许这是对我个人阅读的某种“价值锚定” 。 “文之德也大矣，与天地并生者何哉” ，我一路徜徉，承文脉、习文化、做文章，从离不开阅读。倥偬十载，青春一付，苦乐其中。
卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜
读书是一件尤其惬意、放松之事。儿时爱读连环画，可书并不好找，月月去书店寻觅，一旦购得心仪的书，就“见书喜欲狂”（陆游语）。但又怕一下子翻完，只好自我限定页数，以期多“撑”两天。至10多岁，常读《格林童话》《故事大王》，还有《施公案》《封神演义》等，每日搜罗奇志异事，偶尔寻章摘句，稍作卖弄，逍遥快活。
记忆深刻的是第一次读《西游记》原著，篇篇生字、处处律诗，居然津津有味。怎么读呢？说来也简单：稍见书中凡有“以诗为证”云云，一概跳过；遇至“万壑争流”“岚气幽幽”等景色描写，自动屏蔽；只挑那些对白、情节、打斗的场面看。即使如此囫囵吞枣，也足够惬意了一个暑假。神魔小说之瑰丽想象，叫人思接千载，视通万里。唐僧之慧，悟空之力，八戒之谐，沙僧之忠，对造塑男孩的精神宇宙往往不可替代。其他名著如《三国演义》《水浒传》，也如此效法，均“生吞活剥”之。
至十六七岁，虽沉迷武侠，也是不为物役，兴之所触，目之所及。金庸是最先佩服的，如《笑傲江湖》，看到倒霉透顶的令狐冲第一眼见到任盈盈真容，竟不觉泪目。记得那时抱着四卷本，通宵达旦， “闲坐小窗读周易，不知春去几多时” 。后把古意盎然、大气磅礴的金庸读完，再看潇洒奇绝的古龙、四平八稳的梁羽生，对历史、文学与人生的理解又有不一样。
阅读的惬意，还在初登杏坛之后。因备课需要，尤其警惕于“束书不观，游谈无根”的懈怠，对传统文化有了更迫切的渴求。上学时，整天被逼着背“有朋自远方来” ，对孔子并不待见。但教书后，觉得“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的闲情逸致颇合胃口；加之他一面口口声声“君命召，不俟驾行矣” ，一面又带着最后的倔强赌咒发誓“道不行，乘桴浮于海” ，实在叫人忍俊不禁。于是前后翻看《论语》数载，越看越爱。周勇先生的《跟孔子学当老师》，就是一本不错的文化小品，若能再搭配钱穆先生的《论语新解》，效果更好。
据说，孔子曾问道于老子。爱屋及乌，我也从“道可道，非常道”开始细品《道德经》，以王弼本为基础，遍翻傅佩荣、陈鼓应、方东美等大家的著作。抱着“一文必求其确，一意必析其微”的主旨，逐章记诵、逐字推敲，才发现其言含万象，语括千意。有趣的是，孔子讲“仁” ，老子讲“不仁”；孔子讲“德” ，老子讲“不德”；好容易两人都讲“天”了，一个褒扬“万物生焉” ，一个冷言“以万物为刍狗”……两人各走各的道，各说各的理，比看苏格拉底、柏拉图精彩多了。
又看《庄子》，其旷达、不羁、浪漫之风，雄奇怪诞，恣意汪洋，叫人好不痛快！有段日子，我坚持步行去学校，来时背一段，去时再背一段，前后月余就把《逍遥游》记下。恰其时讲大气，便以“绝云气，负青天”为题，开了一场文化联姻科学的讲座，反响甚好。
后读刘文典，他在西南联大教书时，一次遇到日机轰炸，众人纷纷躲避，沈从文也在其中。他见之吼道“你跑做什么！我刘某人是在替庄子跑，我要死了，就没人讲《庄子》了” 。读罢大笑。如果说“虽千万人，吾往矣”是孔孟传下的文化基因，那“平生不肯受人怜，喜笑悲歌气傲然”就是“老庄”的精神遗产。

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