教材里的插画 ， 作为教材的一部分 ， 对学生们有着非同一般的意义 。
有些学生 ， 正是因为被教材里的插画吸引 ， 所以喜欢上了学习；而有些学生 ， 也正是因为受到了教材里的插画影响 ， 所以对学习提起不兴趣 。 所以当你问他为什么不喜欢学习的时候 ， 他就会指着一幅教材里的插画告诉你 ， “你看 ， 他们也不喜欢学习 ， 好像要睡着了的样子 。 ”

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而他们指的那些插画 ， 正是引发网友争议的 ， 人教版数学教材里那些 ， 被批人物插图丑陋、歪曲审美的插画 。
以下面这幅插画为例 ， 插画中的人物普遍人物眼距宽、耷拉双眼皮、还有点翻白眼的感觉（如图） ， 表现出一副“唐氏综合征的面部特征” 。

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所以不少网友表示 ， 即便是教材里的插画 ， 也不应该如此敷衍 ， 至少应该画出青少年应该有的 ， 朝气蓬勃的气息吧！
对于网友们反映的问题 ， 人民教育出版社积极回应称：近日 ， 我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见 ， 及时组织专家认真研究 ， 对社会各界好的意见建议虚心采纳 ， 已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图 ， 改进画法画风 ， 提高艺术水平 ， 充分发挥教材封面和插图的育人作用 。 同时 ， 我们将举一反三 ， 全面评估所出版教材的封面、插图 ， 进一步提高设计质量 。

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与此同时 ， 网友们也发现 ， 同样是人教版的语文教材 ， 却没有出现数学教材中出现的问题 ， 反而还因为温馨精致的插画风格受到了网友们的喜欢 。 网友纷纷表示 ， 画作中画出了“那个年龄应该得朝气蓬勃” ， “画出了祖国的花朵” ， 有种"眼泪都出来了"的激动 。

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于是不少家长纷纷向语文教材插画作者景绍宗求助 ， “请救救数学课本吧 ， 老师！”“老师 ， 出版社在重新审定插画啦 ， 您可以去画吗？给孩子们画美好的教材！”
那么 ， 家长们为什么会向语文教材插画作者景绍宗求助呢？原来 ， 景绍宗插画里的3个特点 ， 受到了家长和网友们的喜欢 。
能够体现出童年的单纯和明快、灵动天性和天真烂漫的儿童世界

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以上面这幅语文教材中的插画为例 ， 景绍宗以饱和度较高的色彩 ， 还原了童年过年时的单纯与明快、孩子的灵动天性、表现出了天真的儿童世界 。
插画画面更活泼有趣味

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以上面这幅语文教材中的插画为例 ， 景绍宗以在画面中添加小动物、小道具的方式 ， 让画面变得更加活泼有趣味 。
插画画面更生动、更有情境感

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以上面这幅语文教材中的插画为例 ， 景绍宗以人物之间的目光、动作相互联系的方式 ， 增加了画面中的互动性 ， 使画面变得更加生动、更有情境感等等 。
【|人教版数学教材插画被批丑陋，家长纷纷向作者求助！】