如论大环境 ， 这也是新时代的要求 ， 也是新世纪对广大音乐教师继续教育学习的重要内容 。音乐教师们 ， 快行动起来吧 ， 论文写作、钢琴、声乐、教学 ， 这些都是我们音乐教师的专业和基本功 。
音乐论文三要素 。
5.小学音乐教育论文 怎么写马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵 ， 最美的音乐也没有意义 。”这说明 ， 如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力 ， 那么 ， 音乐的美感就不能为学生所感受 ， 音乐本身也会黯然失色 。因此 ， 要全面完成小学音乐教育的任务 ， 小学音乐课就不能不重视音乐欣赏这一环节 。笔者认为音乐欣赏至少有三个方面的益处 。
一、通过音乐欣赏 ， 可以发展学生的音乐听觉能力、记忆能力和丰富的想象力 。
例如一年级教材上的《口哨与小狗》 ， 用模拟手法使音乐产生直观听觉形象 。在欣赏作品时 ， 我看到很多学生和着那诙谐、活泼的音乐旋律 ， 随心所欲地摇晃着脑袋 ， 扭动着身体 ， 一副顽皮、神气的样子 ， 自己仿佛就是音乐中的小主人 ， 吹着欢快的口哨 ， 心爱的小狗在其身边摇着尾巴 ， 嘣来跳去 。我不禁为学生的音乐感受力所激动 ， 更为音乐欣赏的魅力而折服 。
二、通过欣赏我国民族音乐作品 ， 有助于弘扬民族音乐艺术 ， 激发学生的爱国主义热情和民族自豪感 。
例如 ， 四年级教材中的《码头工人》是欣赏曲目中的精听曲目 ， 作品揭示了旧社会劳动人民反抗压迫、追求幸福的渴望 。全曲运用三连音这一特殊节奏型 ， 21次重复出现 ， 使主题旋律不断上升到高潮 ， 给学生留下了形象、鲜明、深刻的印象 。在欣赏时 ， 我给学生讲述了人民音乐家聂耳的故事 ， 寓教于乐 ， 学生既增长了知识 ， 又激发了他们珍惜今天幸福生活 ， 热爱伟大祖国、建设伟大祖国的豪情壮志 。民族器乐曲《百鸟朝凤》是我国民乐中的瑰宝 ， 学生通过欣赏 ， 可以引起自己对民族音乐的兴趣 。
三、音乐欣赏 ， 可以使学生接触古今中外 ， 风格各异的经典之作 。
许许多多的音乐作品是经过锤炼、考验的艺术生命力较强的精品 。例如《土尔其进行曲》、《〈卡门〉序曲》等等 。学生欣赏后 ， 可以开扩音乐视野 ， 提高他们的鉴赏力和高尚的道德情操
6.音乐论文的格式怎样写也就是像写别的论文那样 ， 先提出论点 ， 在举出例子来证明它 ， 最后写上参考文献就OK了 ， 己写了一篇 ， 参考下： 欣赏中要渗透音乐要素 摘要：义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才 。
而是面向全体学生 ， 使每一个学生的音乐潜能得到开发 ， 并使他们从中受益 。音乐欣赏是培养学生感受音乐 ， 审美音乐能力 ， 为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础 。
关键词：音乐要素、感受音乐、体验音乐、审美音乐 新的《音乐课程标准》提出音乐课程的性质与价值主要体现在：审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值 ， 体现了以音乐审美体验为核心 ， 使学习内容生动有趣、丰富多彩 ， 有鲜明的时代感和民族性 ， 引导学生主动参与音乐实践 ， 尊重学生个体的不同音乐体验与学习方式 ， 以提高学生的审美能力 ， 发展学生的创造性思维 ， 形成良好的人文素养 ， 为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础 。音乐课程的性质与价值把审美体验价值提到第一位 ， 可见审美体验价值是非常重要的 。