智利|当前职业高中政治教学存在的问题智利

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教学内容过于“重理论轻实践”
目前，虽然职业教育与通识教育并行发展，但在实际发展方向上仍存在较大差异。首先，二者的办学目的不同职业教育的目的更倾向于培养专业实用的技术人才，然而在目前职业高中的政治教学中，普遍采用的是普通的教学方式，这种教学方式被忽视，职高生基础普遍薄弱。

【智利|当前职业高中政治教学存在的问题】因此教师在讲解理论知识时，还是以普通高中的教学目标，包括马克思主义政治经济学基础、唯物主义哲学基础、社会主义制度基础给学生讲解，但职业高中的政治教师在教学过程中很少注重理论知识与专业性和专业性的结合。这也是学生在学习政治知识过程中面临的巨大障碍。直接导致学生学习陷入抑郁状态，预期的学习效果会大打折扣。

学生对高中政治课程重视不够
职业高中政治课是一门基础理论课，由于其教学方式与其他职业技能培训课程不同，学生对其关注度较低。但在实践中，职业高中政治课的学习对其他课程有一定的推动作用。政治是一门关于世界观和方法论教育的学科。对学生形成正确的思想观念，培养优良的品德，获得更高的价值成就，成为德才兼备的人才具有重要意义。因此，政治课是职业高中极为重要的一门课程，教师和学生需要更加重视本课程的学习。

教师专业素质有待加强
由于职业教育和通识教育处于平行发展的状态，职业高中政治课的教学内容也与普通高中持平。造成这种现象的主要原因是，教授政治课的教师多为高等师范学校毕业的教师，专业与普通高中教学基本相同。因此，由于大部分教师没有接受过职业教育，职高生的政治课程往往采用普通的教学方法。但是，对于基础比较薄弱的职业高中的学生来说，这种教学方式在接受新知识方面存在很大的困难。长此以往，不仅达不到预期的课堂效率，而且降低了学生学习政治课的兴趣。因此，为避免出现这种情况，提高职业高中教师的专业素质非常必要。