第二部分、具体的感受过程 。我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的 。
这第二部分就是要说这个过程 。写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受 。
要有层次有顺序把感一步一步推向顶点 。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文 。
议论要真实得体，这样才能感人 。这其实就是议论文的论述部分 。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中 。感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了 。
这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处 。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议 。
这其实就是议论文的结论部分 。读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中 。
对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多 。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来 。
5. 小学生读后感怎么写 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章 。
读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么 。第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法 。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么 。做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然 不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上 。
6. 小学生怎么写读后感 读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文 。一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合 。
“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受 。写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感 。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用 。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：
第一，要研读原文 。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟 。这是写好读后感的基础 。
第二，确立感发点 。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得 。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通 。不仅感动自己，也能感动别人 。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达 。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到 。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单 。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点” 。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动 。