通过目标定位，增强分队成员自我教育、自我完善、自我发展、自我超越的紧迫感和危机感 。虽然目前分队成员文化层次、知识结构不具备一定的优势 。
但只要培养并逐步拥有持续增长的学习能力，找准市场的方向、录井公司需求、分队特点和个人优势的结合点，在结合点上下功夫，以求得竞争优势而努力学习，分队就有旺盛的生命力和竞争力 。积极营造浓厚的学习氛围，以学习形式多样化、生动化来吸引分队成员 。
由分队成员的兴趣爱好和特长引发求知欲望，强调学习针对性和有效性 。提倡一岗多能、一岗多证、超前跨岗学知识等，寻求体现自我价值的机会 。
拓宽多种渠道：如分队读书活动、学习研讨、合理化建议、岗位知识互帮互学等，形成能者为师，人人是教师，人人是学生的学习模式，促进分队管理创新和整体素质的提高 。摘自 黄胜强《如何当好班组长》读书心得 提升了自己日常管理工作能力，学会了运用科学合理的管理方法 。
每天提前做好工作计划，总结当天工作中的不足；及时改进，查看员工是否都按标准作业，工序安排是否合理；对工作要严格要求，做到奖惩分明，客观、公正、合理；多激励和表扬员工，并根据每个员工的特长最大限度地发挥每位员工的潜能；多与员工平等地交流沟通，关心他们生活，帮助他们克服生活中的困难，让大家感觉到象生活在一个大家庭中，树立组员强烈的责任感和使命感 。有效合理的沟通会使看待问题的视野得到极大的拓展，解决问题也能易如反掌，通过合作才能创造更大的价值 。
有效合理的沟通能营造出一个快乐，进步的环境 。通过沟通相互理解，有了理解才能更好的合作 。
才能建立起高效的团队，有了团结高效的团队才可能有高效的，强大的企业 。有效沟通是提高工作效率的良好途径，也是需要用心总结、积累的个人素养 。
我将在今后的工作中，将进一步发挥有效沟通的作用，尽量不要发生因为沟通不及时不准确而带来任何损失，发挥有效沟通的魔力，将复杂的问题简单化，快速高效完成各项工作 。摘自 施强《如何当好班组长》心得体会 公平地对待每个分队员工。
公平是人际关系的黏合剂 。特别是分队长对分队员工公平与否直接关系到分队员工的情感因素能否转化为积极向上的工作动力 。
在录井工作中，有些分队长受分队员工心理的影响，往往会将感情因素带进工作关系中，自觉不自觉地偏爱部分员工，结果会使另一部分员工感到不公平，由此导致他们对待工作的态度不积极 。特别是在分队员工之间发生生产矛盾的时候，分队长如果不能坚持公平，不仅会加剧分队员工之间的矛盾，而且分队长和分队员工之间也会产生矛盾 。
因此分队长要使分队员工心甘情愿地工作，就必须公平地对待所有的分队员工 。只有这样，分队员工才会形成工作合力，生产目标才能顺利实现 。
以上既是经验，又是要求，更是方向 。作为分队的领导人我身负使命，一定要认清形势，增强责任意识，不断在实践中学习、探索、总结、积累，提升自身素质，积极发挥主力军作用，展现主人翁风采，立足本职、埋头苦干、积极探索、锐意创新，通过辛勤的劳动为录井公司明天的辉煌做出更大的贡献 。
摘自张恒荣学习《如何当好班组长》心得 组织生产在整个生产流程中，这个环节应该是最重要的了，它需要全队人员共同努力，录井队长在其中扮演了几个不同的角色 。面对施工的质量把关，应该用领导者的声音说话；面对生活上的问题，如劳保、工资、福利等应该站在反映部下呼声的立场上；面坚上级、甲方传达指令的执行上，又应该站在部下和上级辅助人员的立场上讲话 。