学习必须循序渐进 。学习必须勤于思考 。
学习必须善于总结 。学习必须持之以恒 。
学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方 。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法 。
3. 如何写学习心得 要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就 。
因此我们要学习的东西太多了 。网络教育，给了我们一把学习的钥匙 。
这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙 。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化 。
所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师 。通过此次培训，我收获很多，体会深刻 。
具体想就有关网络学习浅谈几点体会：1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的 。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益 。
二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课 。但是，这种教育模式实践证明是不可取的 。
网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升 。2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方 。
这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间 。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习 。
3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习 。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领 。
一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才 。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动 。
传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性 。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失 。
远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持（现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式），教师在教学中能把握好课程的精髓 。学员在选择课程的同时也选择了教师 。
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生 。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位 。
在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容 。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与 。
它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长 。在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威 。