虽然在这里的工作量很大，但我们的业余生活还是很丰富多彩的 。每周三下午我们都有业务学习，邓教授为了加深我们的印象还把讲解的内容改编成歌曲唱给我们听，我们不但学到了知识，还放松了一天的紧张心情 。周四下午我们还有英语学习，会和外教用英语聊天，来提高我们的英语水平 。每周还会有足球比赛，老师同学会在一起踢得热火朝天，虽然很累也很热，但是大家玩的却很开心 。我们麻醉科每年还会举行一次旅游，这样我们不但可以放松心情，还可以增进老师和同学之间的感情，也是一举两得 。
在这一个多月的时间里，我深刻地感受到了老师们对麻醉安全的重视，用邓教授的一句话来总结就是“麻醉安全重于泰山” 。我们也要时刻牢记这句话 。
5. 如何写学习心得 要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就 。
因此我们要学习的东西太多了 。网络教育，给了我们一把学习的钥匙 。
这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙 。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化 。
所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师 。通过此次培训，我收获很多，体会深刻 。
具体想就有关网络学习浅谈几点体会：1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的 。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益 。
二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课 。但是，这种教育模式实践证明是不可取的 。
网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升 。2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方 。
这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间 。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习 。
3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习 。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领 。
一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才 。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动 。
传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性 。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失 。
远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持（现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式），教师在教学中能把握好课程的精髓 。学员在选择课程的同时也选择了教师 。
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生 。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位 。
在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容 。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与 。