问：老师在讲课时 ， 外面传来笑声 ， 兰兰是怎么做的？
（认真听老师讲课 ， 不受其它声音的干扰 ， 即耳：听 。板：耳听）
镜头二：语文课上 ， 老师在黑板上写字 ， 林林拿出画片 ， 悄悄地对兰兰说：“你看 ， 我买的新画片 ， 多漂亮 。”兰兰摆摆手 ， 还是望着老师写字 。
问：老师在黑板上写字时 ， 林林拿出画片给兰兰看 ， 兰兰是怎样做的？ （认真看老师板书 ， 不受同学的影响 ， 即眼看 。板书：眼看）
镜头三：老师提问时 ， 前面的同学不小心碰了兰兰的桌子 ， 兰兰像没看见一样 ， 认真思考老师的提问 ， 站起来回答了问题 ， 非常精彩 ， 同学们鼓掌 。
问：老师提问时 ， 兰兰是怎样做的？
（认真思考 ， 积极回答老师的提问 ， 即心想 。板：心想）
镜头（四）：作业 本发下来 ， 兰兰的全是“√” ， 圆圆、林林的有几个“X” 。老师表扬了兰兰 ， 同学们夸她：“兰兰 ， 好样的！”
2.分组讨论：
①谁做得好 ， 谁做得不好？（每组派一个代表给做得好的小朋友戴小红花）
②为什么给他（她）戴上小红花 。
讨论后 ， 学生自由发言 。
3.小结：兰兰不论在什么情况下都能认真听讲 。耳朵注意听老师讲课 ， 眼睛注意看老师 ， 脑子还认真思考老师讲的问题 。由于兰兰懂得只有上课专心听讲 ， 才能学好知识的道理 ， 因此 ， 她能不受别人的影响 ， 专心听讲 ， 积极思考问题 ， 受到老师和同学们的夸奖 。三、联系实际 ， 指导行为 。
1.出示灯片：《评一评》插图二 ， 看图说说 ， 明明这样听讲对吗？
（明明上课很守纪律 ， 坐得端端正正 ， 但是他的脑子里想着踢球的事 ， 没有专心听讲）
小结：上课专心听讲应该做到耳听、眼看、心想 ， 注意力集中 。
2.谈谈自己专心听讲的收获或不专心听讲的后果 。
小结：我们班有很多专心听讲 ， 认真学习 ， 成绩优秀的同学 。如果还有谁这方面做得不够好 ， 让我们好好向兰兰学习 。
3.看图听录音：《高士其专心听讲的故事》四、总结 。
1.结合板书总结全课：
三 上课专心听讲 （耳听）
专心听讲（眼看）学好知识
2.学唱儿歌：
教室里面真安静 ， 老师讲课仔细听 。
眼睛也要注意看 ， 精神集中不走神 。
积极发言动脑筋 ， 学习内容全弄清 。
专心致志学功课 ， 学得又好又轻松 。
7. 礼仪教案┭礼仪教案 教学过程：
导入新课：
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是我们所必须遵守的日常行为规范 。但是 ， 有很多人平时不注意自己的语言 ， 说话粗俗、傲慢等 ， 严重的伤害了他人的自尊心 ， 给他人留下了恶劣的印象 。我们一起学习怎样使自己的语言文明 ， 成为一个有教养的人 。
活动一：常用的文明礼貌用语
对照教材自己学习 ， 深刻领会这些礼貌用语 ， 活学活用 。
活动二：知识问答
要做到语言文明 ， 首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语 。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛 ， 看谁说得又快又准 。