(2)、我们一起看一下a住在哪个格子里，教师示范书写 。幼儿书空练习，注意书写笔顺 。
(3)、注意i、v 的书写顺序 。（先写下面，在写上面的点 。占拼音格的中上格 。
(4)、请小朋友在自己的描红本上写一写（从大到小，每个韵母书写一次）
3、有趣的声调：
(1)、今天老师要和小朋友分享一个小故事 。故事的名字叫《我们去寻宝》 。有一天一位老爷爷告诉我说在山的那边有几顶神奇的小帽子，所以老师决定带着小朋友一起去寻宝，我们要按着老爷爷给的寻宝路线走（出示图片：两座山后有闪闪发光的宝贝 。）首先我们要走一段平路
然后上山
在山上休息一下后，我们开始下山
看看寻宝路线还要在翻过一座小山
终于我们到达了目的地 。原来今天寻的宝藏就是四顶神奇的小帽子啊？（老师把画在黑板上的寻宝路线的中间连接处擦掉就是今天学习的四个声调 。）
(2)、书空练习四声的写法，边写边读四声儿歌（一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡 。）
(3)、我们把四顶小帽子给拼音宝宝戴上之后，看一看会发生什么变化呢？引导幼儿正确、熟练读出带四声的韵母 。并想一想有没有对应的汉字 。（注意i戴上小帽子后头上的点要去掉 。）
4、总结课堂：
今天我们认识了六位新朋友，它们是单韵母宝宝，小朋友都记住它们了吗？回家后把今天学习的韵母宝宝在描红本上每个写三遍 。明天上课的时候老师要听写 。小朋友再见 。
3. 幼儿园小班单韵母拼音宝宝o教案怎么写 教学目标 1.学会o、，读准音，认清形，正确书写 。
2.认识声调符号，掌握o、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音 。3.认识四线格，学习使用四线格 。
重点：o的音、形教学 。难点：掌握o的发音，学会o、的四声 。
教学目标 1.学会o、单韵母，读准音，认清形 。2.认识声调迹鸡管课攮酒归旬害莫符号，掌握o、的四个声调，一、导入新课 小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字 。
我们先来学习o单韵母，齐说“单韵母” 。二、学习o单韵母的发音 1.教学单韵母o (l)看图，指明说图意 。
（公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公 鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像 。（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐 读，指名读 。
（2）掌握o的四声 依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音 。“o”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号 。
我们先给o戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平 。（出示二声符号）这是二声，把它戴在o上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬 。
（出示三声符号）这是三声符号，戴在o上后，o要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读 。（出示四声符号）这是四声符号，o戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读 。
复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降 。
4. 如何去认识单韵母i的教案 小班 第一课时
教学目标：
1.学会i、u、ü三个单韵母，能读准音，认清形 。
2.学会正确读i、u、ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面小圆点应去掉，而ü在标调时头上有点 。